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荷 花 （教学全过程教案） [教学要求] 一． 通过看图学文， 引导学生感受荷花的美， 对学生进行审美188宝金博页面版， 并启发学生展开想象，加深对美好事物的情感， 发展学生观察、 想象的能力。 二． 理解文章的结构层次， 训练学生有条理的表述能力。 三． 能正确、 流利、 有感情地朗读课文， 课文最后两段能背诵。 并通过补充教材《王冕看荷花》《爱莲说》 片段的略读， 《多美。 野花》 的介绍， 扩大学生的知识面， 培养阅读的兴趣，加深对课文的理解。 课前准备： 一段配合学生看图想象的音乐； 一张挂图。 [课时安排] 二课时。 第一课时： 导语。 揭示课题。 观察图画。 带入情境。 自学课文。 自学讨论。 理清层次。 讲读课文。 第二课时： 复习阅读。 教补充教材《王冕看荷花》《爱莲说》 节选。 [教学过程] 第一课时 一． 导语， 揭示课题。 1． 小朋友， 在一年级的时候， 我们学习了王冕学画的故事， 知道荷花是一种很美的花，有个小姑娘非常爱荷花， 她在公园里仔细观察了荷花后， 写了 一篇文章， 这就是我们书上的《荷花》（板书课题）。 荷花又叫“莲花”。 （板书： 莲花） 2． 荷花的叶子叫什么？ （荷叶， 又叫“莲叶”。）