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    188宝金博页面版: 初中英语中考总复习教案

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    内容提示： 1 中考第一轮复习教案 第 第 1 课时 Revision of Unit 1 ，Grade7 Making New Friends 【教学构思】 一、教材分析： Unit 1 主题为 Making New Friends，共包括三个话题 Welcome to China!，Where are you from?和 How old are you? 通过中国的康康（Kangkang）、加拿大的简（Jane）、古巴的玛利亚（Maria）和美国的迈克尔（Michael）与他们的同学从初次见面所开始的新的学校生活，完成本单元三个话题的语音、词汇、语法和功能项目的学习，激发学生的听说兴趣，培养他们的听说技能，帮助学生养成良好的英语学习习惯，如大声朗读、积极倾听、乐于参与、认真书写等。 Unit 1 涉及课标话...

    文档格式：DOCX | 页数：164 | 浏览次数：52 | 上传日期：2024-04-15 23:20:53 | 文档星级：
    1 中考第一轮复习教案 第 第 1 课时 Revision of Unit 1 ，Grade7 Making New Friends 【教学构思】 一、教材分析： Unit 1 主题为 Making New Friends，共包括三个话题 Welcome to China!，Where are you from?和 How old are you? 通过中国的康康（Kangkang）、加拿大的简（Jane）、古巴的玛利亚（Maria）和美国的迈克尔（Michael）与他们的同学从初次见面所开始的新的学校生活，完成本单元三个话题的语音、词汇、语法和功能项目的学习，激发学生的听说兴趣，培养他们的听说技能，帮助学生养成良好的英语学习习惯，如大声朗读、积极倾听、乐于参与、认真书写等。 Unit 1 涉及课标话题人与自我——“个人情况（Personal background）”中个人信息（ Personal information） 项目；涉及课标功能意念表“社会交往（Social communications）”中问候（Greetings）、介绍（Introduction）、告别（Farewells）、感谢（Thanks）项目和“特征（Features）”中年龄（Age）项目。 Topic 1 Welcome to China! 对学生的英语学习起着极其重要的衔接和引领作用。本话题设计了字母板块的学习，对初学者能起到规范训练书写的作用，对已经学过一点英语的学生也可起到较好的复习、巩固和拓展的作用。通过中国的康康（Kangkang）在机场迎接从国外来的 Michael，Jane 和 Maria，学习问候、介绍、辨认他人、欢迎及感谢、告别等表达法；主要句型和语法是“I’m...”和“Are you...?”，同时还学习有关国家和城市的名称，如：China，the USA，the UK，Hong Kong，Beijing 等，并通过活动对所学内容进行积极应用。 Topic 2 Where are you from? 是在第一个话题的基础上继续学习介绍自己与询问他人姓名、电话号码、国籍等基本信息的表达，主要句型和语法有：“What’s your name?”，“What’s your telephone number?”和“Where are you from?”，同时还通过一些名人、标志性建筑、自然风光、国旗来学习国家和城市名称类单词。本话题开始音标的学习，帮助学生初步了解元音字母 a，e 和辅音字母 p，b，t，d，k 和 g 的读音规则，使其能够根据所学音标尝试着进行单词的拼读和拼写。此外，还学习基数词 0 ~ 10，学会询问并说出自己的电话号码，最后通过活动对所学内容进行积极应用。 Topic 3 How old are you? 在复习前两个话题所学内容的基础上，引入新内容的学习，包括询问年龄、年级、班级等个人基本情况的表达以及辨认物体、单词单复数、基数词 11 ~ 20 以及文具类词汇等的学习。主要句型和语法是“How old are you?”，“What class / grade are you in?”，“What’s this / that in English?”，“How do you spell it?”以及“What are these / those?”和“Are those / these...?”等。本话题还设计音标的专项学习，即元音字母 i 和辅音字母 f，v，m，n，s，z 和 h 的读音规则，帮助学生逐步形成能根据所学音标进行单词的拼读和拼写的能力，为他们的自主学习打下良好的基础。最后通过活动 Communicating Personal Information 对所学内容进行积极运用。 二、设计说明： 根据学情和本单元的语法及功能，本节复习课以教材 Unit 1 Making New Friends 为载体，两条主线（知识线和任务链），立足话题，创设语境，聚焦语法，以句型复习引领，归纳总结运用 be 动词、人称代词、形容词性物主代词、who / where / who 引导的特殊疑问句、不定冠词 a 和 an、指示代词、可数名词单复数变化规则等和表示问候、介绍、欢迎、感谢、辨认他人、告别、询问姓名、询问国籍、询问电话号码以及辨认物体和谈论年龄、年级、班级等个人信息的基本表达，将听与说相结合，通过听说练习内化知识；在语言生成阶段，循序渐进，从口头表达过渡到调查交流同学个人基本信息，并对所了解信息进行记录，综

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