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188宝金博页面版: 部编版三年级语文下册课内阅读专项训练

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内容提示: 部编语文三下课内阅读专项一 、 阅 读 古 诗 , 回 答 问 题 。(一)绝句①迟日江山丽,②春风花草香。③泥融飞燕子,④沙暖睡鸳鸯。1、本诗的作者是 代诗人 。2、理解下面词语的意思。迟日: 丽: 、泥融: 、 鸳鸯:_________ 、3、古诗后两句的意思是:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、 “春日迟迟”。这里用以突出_______的阳光,以统摄全篇。同时用一“丽”字点染“江山”的_________景色。第二句诗人把________、_________及...

文档格式:PDF | 页数:7 | 浏览次数:46 | 上传日期:2022-04-16 18:29:58 | 文档星级:
部编语文三下课内阅读专项一 、 阅 读 古 诗 , 回 答 问 题 。(一)绝句①迟日江山丽,②春风花草香。③泥融飞燕子,④沙暖睡鸳鸯。1、本诗的作者是 代诗人 。2、理解下面词语的意思。迟日: 丽: 、泥融: 、 鸳鸯:_________ 、3、古诗后两句的意思是:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、 “春日迟迟”。这里用以突出_______的阳光,以统摄全篇。同时用一“丽”字点染“江山”的_________景色。第二句诗人把________、_________及其散发的馨香有机地组织在一起,收到了让读者如临其境的艺术效果。第三句诗人选择初春最常见,也是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖花开,泥融土湿,秋去春归的________,正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢。这生动的描写,使画面更加充满勃勃生机,春意盎然,还有一种动态美。第四句是勾勒静态景物。春日冲融,日丽沙暖,_________也要享受这春天的温暖,在溪边的沙洲上静睡不动。的_________心情,也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的________情怀的表露。(二)清明清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。1、这首诗的作者是 代诗人 。2、理解下面词语的意思。清明: 、纷纷: 、欲断魂: 借问: 、3、 清明节,传统有与亲友结伴踏青、祭祖扫墓的习俗。可是诗中的“______”却独自在他乡的旅途上,心中的感受是很______、凄凉的,再加上春雨________,更增添了“行人”莫名的烦乱和惆怅,情绪低落到似乎不可支持。然而“行人”不甘沉湎在孤苦忧愁之中,赶快打听哪儿有喝酒的地方,让自己能置身于人和酒的热流之中。于是,春雨中的牧童便指点出那远处的一片________。诗歌的结句使人感到悠远而诗意又显得非常_________、明快。4、古诗前两句的意思是:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二 、 阅 读 《 燕 子 》 片 段 , 回 答 问 题 。一身乌黑光亮的羽毛,一对_____________的翅膀,加上_______似的尾巴,凑成了____________的小燕子。二三月间,微风轻轻的吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了烂漫的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生趣。1、文段选自《________》2、第一段主要写了燕子的____________特点。3、按课文内容填空:________________ ________________ ____________________4、找出第二段中的一个比喻句或拟人句5、文段表达了作者________________________________________________________________

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