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188宝金博页面版: 3-12.2电动势

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内容提示: 2013-2014 学年度 上 学期高 二 物理 导学案(编号 2013NO:14) ) 使用时间: 年 月 日 主备人: 朱海鲲 备课组长签字: 教科室 签字: : 班级: 小组: 学生姓名: 组内评价: 教师评价: 教师二次备课区域 一、学案处理(包括预展方案设计、学情、探究问题提升性的预设等) 二、课堂流程(预设) 1、导学: 2、独学: 3、互学: 4、评学: 课题: 电动势 三、任务分配(课前培训或群学过程中进行分配,可根据教学内...

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2013-2014 学年度 上 学期高 二 物理 导学案(编号 2013NO:14) ) 使用时间: 年 月 日 主备人: 朱海鲲 备课组长签字: 教科室 签字: : 班级: 小组: 学生姓名: 组内评价: 教师评价: 教师二次备课区域 一、学案处理(包括预展方案设计、学情、探究问题提升性的预设等) 二、课堂流程(预设) 1、导学: 2、独学: 3、互学: 4、评学: 课题: 电动势 三、任务分配(课前培训或群学过程中进行分配,可根据教学内容灵活安排) 四、评价运用(学生课堂的反馈和教师用案后的反思) 学 习 目 标 (一)知识与技能 1、理解电动势的概念,掌握电动势的定义式。 2、从能量转化的角度理解电动势的物理意义 (二)过程与方法 通过本节课教学,了解电池内部能量的转化过程,加强科学素质的培养。 (三)情感态度与价值观 了解生活中的电池,感受现代科技的不断进步。 重 点:理解电动势的概念及定义式 。 难 点:从能量转化的角度理解电动势的物理意义。 自主探究 学法指导 认真阅读教材,体会电动势的物理意义 知识链接 1.电源的作用是什么? 2.电流的定义式是怎样的? 合作探究 一、非静电力 1.定义:________________________________________________________________. 2.电源:通过非静电力做功把__________转化为______的装置。 理解电源的作用 利用下图来类比,以帮助我们理解电路中的能量问题。当水由 A 池流入 B 池时,由于重力做功,水的重力势能减少,转化为其他式的能。而又由于 A、B 之间存在高度差,故欲使水能流回到 A 池,应克服重力做功,即需要提供一个外力来实现该过程。抽水机就是提供该外力的装置,使水克服重力做功,将其他形式的能转化为水的重力势能。重力做功、克服重力做功以及重力势能与其他形式的能之间的相互转化。 两者相比,重力相当于电场力,重力做功相当于电场力做功,重力势能相当于电势能,抽水机相当于电源。 二、电源的参数——电动势、电阻 1.电源的电动势 E (1)物理意义: 反映不同电源把______的能转化为_____本领大小的物理量。 (2)定义:电动势指在电源内部,非静电力把正电荷由_____ 移到_____ ,非静电力所做的功_____ 与 _____ 的比值,即 E=_______ 单位__________. 电源电动势的大小等于没有接入电路时两极间的电压。 2.电源内阻 r 电源内部也是有_____构成的,所以也有电阻,这个电阻叫做电源内阻。 3.电源(池)的几个重要参数 ①电动势:它取决于电池的正负极材料及电解液的化学性质,与电池的大小无关。 ②内阻(r):电源内部的电阻。 ③容量:电池放电时能输出的总电荷量。其单位是:A·h,mA·h. 三、小结 1.电源是通过非静电力做功把其他形式的能转化为电能的装置。在电池中,非静电力的作用是化学作用,它把化学能转化为电能;在发动机中,非静电力的作用是电磁作用,它使机械能转化为电能。 2.电动势反映了电源把其他形式的能转化为电能的本领;电动势在数值上等于非静电力把 1C 正电荷在电源内部从负极移送到正极所做的功;电动势由电源中非静电力的性质决定,跟电源的体积无关,也跟外电路无关。

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