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翁凯

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一线数学教师,长期担任数学教研组长,有着丰富的教学经验。

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188宝金博页面版: 期末专题:实验题(专项训练)-2025-2026学年苏科版九年级上学期物理

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内容提示: 期末专题:实验题 1.小明在做“探究杠杆平衡条件”的实验时。 (1)实验前,他发现杠杆右端翘起,则将两端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡; (2)实验时,在杠杆的两侧挂上钩码后,仍要使杠杆在 位置平衡,这样做的好处是:便于直接 ; (3)当杠杆调节平衡后,小明在如图甲所示的 A 位置挂上两个钩码,可在 B 位置挂上 个同样钩码,使杠杆在水平位置平衡; (4)他改用弹簧测力计在图乙所示的 C 位置竖直向下拉,若每个钩码重 1N,当杠杆在水平位置平衡时,弹簧测力计的示数是 N;当弹簧测力计改为斜向下拉时,弹簧测力...

文档格式:DOCX | 页数:23 | 浏览次数:9 | 上传日期:2026-03-21 20:50:11 | 文档星级:
期末专题:实验题 1.小明在做“探究杠杆平衡条件”的实验时。 (1)实验前,他发现杠杆右端翘起,则将两端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡; (2)实验时,在杠杆的两侧挂上钩码后,仍要使杠杆在 位置平衡,这样做的好处是:便于直接 ; (3)当杠杆调节平衡后,小明在如图甲所示的 A 位置挂上两个钩码,可在 B 位置挂上 个同样钩码,使杠杆在水平位置平衡; (4)他改用弹簧测力计在图乙所示的 C 位置竖直向下拉,若每个钩码重 1N,当杠杆在水平位置平衡时,弹簧测力计的示数是 N;当弹簧测力计改为斜向下拉时,弹簧测力计的示数将 (选填“变大”“变小”或“不变”); (5)实验中改变支点两侧的钩码位置和数量,用同样的方法一般要做三次,得到三组数据并进行分析,这样做的目的是 。 2.物理兴趣小组的同学们利用如图所示的装置进行“二力平衡条件”的探究: (1)小组利用图甲的装置进行探究,桌面两侧的定滑轮可起到 的作用; (2)小组将相同质量的砝码放在左右两盘后,把小车转过一个角度,然后松手,观察到小车转动一定角度后恢复到静止状态,说明两个力必须作用在 才能平衡; (3)某次实验中,当左盘砝码质量大于右盘时,小车两边的拉力大小 (选填“相等”或“不相等”),但小车仍处于静止状态,产生这一现象的原因可能是小车受到 的影响; (4)为尽量减少以上影响,小敏提出将甲装置中的小车换成小卡片,如图乙所示。为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,小敏下一步操作是( )

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