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188宝金博页面版: 浅谈历史教学的语言艺术

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内容提示: 浅谈历史教学的语言艺术 新华中学 孙文香 摘要:浅谈历史教学的语言艺术 新华中学 孙文香 摘要: 历史教学是一门专业性很强的教学活动,其语言对教学效果的意义十分重要。历史教学的语言应该有五个方面,历史特色;通俗易懂,浅显明白;语言直观;具有启发性;符合学生的心理节奏。 历史教学是一门专业性很强的教学活动,其语言对教学效果的意义十分重要。历史教学的语言应该有五个方面,历史特色;通俗易懂,浅显明白;语言直观;具有启发性;符合学生的心理节奏。 关键词: 历史教学 语言艺术 语言,是思维的外壳,是人们交流思想、沟通感情的工具。在人类社会中,语言的作用是不言而...

文档格式:DOC | 页数:13 | 浏览次数:80 | 上传日期:2018-03-27 13:36:40 | 文档星级:
浅谈历史教学的语言艺术 新华中学 孙文香 摘要:浅谈历史教学的语言艺术 新华中学 孙文香 摘要: 历史教学是一门专业性很强的教学活动,其语言对教学效果的意义十分重要。历史教学的语言应该有五个方面,历史特色;通俗易懂,浅显明白;语言直观;具有启发性;符合学生的心理节奏。 历史教学是一门专业性很强的教学活动,其语言对教学效果的意义十分重要。历史教学的语言应该有五个方面,历史特色;通俗易懂,浅显明白;语言直观;具有启发性;符合学生的心理节奏。 关键词: 历史教学 语言艺术 语言,是思维的外壳,是人们交流思想、沟通感情的工具。在人类社会中,语言的作用是不言而喻的。对于从事教学工作的教师来讲,语言的重要作用更加突出。因为在教学过程中,知识的传授、思维的引导、认识的提高、能力的培养都要通过教师的语言来实现。即使电化教学也要借助教师的语言才能发挥最佳效应。因此,教师语言是从事教学活动的最主要、最基本的手段。 但是,教学语言同电影语言、音乐语言一样,属于专业语言。各个学科的语言应该有自己的风格和特色,而历史教学是一门专业性很强的教学活动,其语言特色于教学效果的意义尤为重要。在此,根据本人的教学实践对这一问题谈些个人看法。不妥之处,敬请指正。 一、历史教学语言的含义 一、历史教学语言的含义 教学语言是一种艺术,教师语言表达的水平制约着学生智力活动的水平。所以,苏霍姆林斯基指出:“高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件”。“188宝金博页面版的艺术首先包括说话的艺术,同人心交流的艺术,教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率”(苏霍姆林斯基:《给教师的建议》(下),188宝金博页面版科学出版社 1981年版,第 289 页)。教学语言如同影视语言、法律语言、音乐语言一样,是一种专业语言。教学工作的性质、特点决定了它具有自己的风格和特点。 所谓历史教学语言,就是历史教师在教学过程中,向学生传播历史知识从而影响学生发展的语言。它同时要满足历史学、188宝金博页面版学和语言学的要求。 历史教学语言实际上是一种以历史知识为基本内容,以学生为主要施教对象,以规范化的语言为传播媒介的学科专业性语言。在教学手段日趋多样化的今天,尽管教师在课堂里还可以借助于板书、图片、实物、幻灯、录音机、录像机等多种教学设备,但口头

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