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188宝金博页面版: 文山校园霸凌事件处理流程图

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内容提示: 1 附件 1 文山校園霸凌事件處理流程圖 發發 現現 期期 處處理理 期期 追追 蹤蹤 期期 防制霸凌因應小組評估確認(是否為霸凌案件或重大校安事件) 啟動(霸凌) 輔導機制 否 評估是否 改善 是 否 個案情形嚴重者轉介專業輔導機構、醫療單位治療、社政機構輔導安置或洽司法機關協助 偏差行為發現方式: 1.導師或學輔人員平時觀察 2.學生、家長投訴 3.校園生活調查問卷 4.其他(如民眾投訴、警方通知等) 1.進行校安通報 2.召開輔導會議(由校長召集,成員包括導師、學務人員、輔導教師、家長、社工人員及少年隊) 3.持續輔導個案改善情形,應就霸凌者、受凌者、旁觀者擬...

文档格式:PDF | 页数:1 | 浏览次数:54 | 上传日期:2011-11-14 17:18:18 | 文档星级:
1 附件 1 文山校園霸凌事件處理流程圖 發發 現現 期期 處處理理 期期 追追 蹤蹤 期期 防制霸凌因應小組評估確認(是否為霸凌案件或重大校安事件) 啟動(霸凌) 輔導機制 否 評估是否 改善 是 否 個案情形嚴重者轉介專業輔導機構、醫療單位治療、社政機構輔導安置或洽司法機關協助 偏差行為發現方式: 1.導師或學輔人員平時觀察 2.學生、家長投訴 3.校園生活調查問卷 4.其他(如民眾投訴、警方通知等) 1.進行校安通報 2.召開輔導會議(由校長召集,成員包括導師、學務人員、輔導教師、家長、社工人員及少年隊) 3.持續輔導個案改善情形,應就霸凌者、受凌者、旁觀者擬訂輔導計畫,明列輔導內容、分工、期程等 4.完備輔導紀錄。 學 生 偏差行為 是 1.防制校園霸凌因應小組由校長召集,成員包含導師、學務人員、輔導教師、家長、社工人員及少年隊 2.應列甲級通報的霸凌事件評估: (1)具有欺侮行為 (2)具有故意傷害的意圖 (3)造成生理或心理侵犯的結果 (4)雙方勢力(地位)不對等 (5)其他經小組認定為霸凌個案者 3.重大校安事件評估: 一、導師初評包含: 1.導師依權責輔導學生 2.評估偏差行為類別、屬性及嚴重程度 3.評估是否請求支援協助 4.疑似霸凌案件或是重大校安事件,送學校防制校園霸凌因應小組確認 二、家長依法有教養權利與義務 重大校安 事 件 導師初評 啟動 輔導機制 評估是否 結案 是 學校持續 追蹤輔導 否 霸凌案件 1.送醫、通知家長、 報警 2.進行校安通報 3.成立輔導小組(成 員由學校依實際情 況決定) 4.完備輔導紀錄 5.提學生獎懲委員會 討論 輔導紀錄移轉後續就讀學校

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