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188宝金博页面版: 陈如意《搭石》

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内容提示: 信息化教学设计模板 设计者信息 姓名 陈如意 电子信箱 51281460@qq.com 电话 13588939678 区县 永嘉县 学校名称 桥头镇中心小学 日期 12 月 10 日 课题摘要 教学题目 《搭石》 所属学科 小学语文 学时安排 2 年级 四年级 教材版本 人教版 一、学习内容分 析 1.学习目标描述(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观) 知识与技能: 1. 以随文识字为主要方式认识本课生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3.运用边读边想象画面、联系上下文、创设情境、联系生活体验等方法,理解“协调有序”等重点词句 过程与方法: 1. 随文识字 2. 随文感悟,学会有感情...

文档格式:DOC | 页数:11 | 浏览次数:34 | 上传日期:2018-07-21 20:16:26 | 文档星级:
信息化教学设计模板 设计者信息 姓名 陈如意 电子信箱 51281460@qq.com 电话 13588939678 区县 永嘉县 学校名称 桥头镇中心小学 日期 12 月 10 日 课题摘要 教学题目 《搭石》 所属学科 小学语文 学时安排 2 年级 四年级 教材版本 人教版 一、学习内容分 析 1.学习目标描述(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观) 知识与技能: 1. 以随文识字为主要方式认识本课生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3.运用边读边想象画面、联系上下文、创设情境、联系生活体验等方法,理解“协调有序”等重点词句 过程与方法: 1. 随文识字 2. 随文感悟,学会有感情朗读 3. 运用边读边想象画面、联系上下文、创设情境、联系生活体验等方法 情感态度与价值观: 体会搭石上蕴含的美,感受乡亲们相亲相爱,友好互助,无私奉献的精神,并从中受到感染、熏陶。 2.学习内容与重难点分析 学习内容:1.学习理解词语“理所当然”、“协调有序”“人影绰绰”“清波漾漾”等词语。2.学习有感情地朗读课文。3.借助文本,进行读写结合。 教学重点:认识搭石。理解走搭石是一道美丽的风景 教学难点:体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。 项目 内容 应对措施 教学重点 认识搭石 理解走搭石是一道美丽的风景 借助图片和课文中的句子 学习第 3/4/5 自然段,理解词语、句子,借助图片感悟走搭石的美。 教学难点 体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。 质疑“搭石”还仅仅是搭石吗?那它是什么?质疑、讨论中提升 二、学习者特征分析(说明学生的一般特征、入门技能、学习风格等) 1.一般特征:具备一定的自学能力,能联系上下文理解词意 2.入门技能:题目质疑,理清课文文脉,引起学习兴趣 3.学习风格:以学定教,读写结合

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