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188宝金博页面版: 《输送血液的泵一一心脏》说课稿范文

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内容提示: 《输送血液的泵一一心脏》说课稿 尊敬的各位评委、各位老师: 大家好,今天,我说课的内容是七年级生物学下册第四章第三节一一《输送血液的泵一一心脏》下面,我将从教材分析,教学方法、学习方法、教学程序 等方面,说说本节课的教学设想。 1、自学导思法。通过教师引导,学生自主探究,有利于学 生主动学习,激发学生独立思考和创新意识,充分发挥学生的主体作用。同时还培养了学生之间的团结协作精神。 2、直观教学法。通过观察新鲜的猪心脏,媒体动画演示, 把抽象的内容形象化、具体化,逐步将学生从感性的认识引导到理性认识,培养和发展学生的抽象思维。 1、...

文档格式:DOCX | 页数:6 | 浏览次数:33 | 上传日期:2020-02-19 12:14:58 | 文档星级:
《输送血液的泵一一心脏》说课稿 尊敬的各位评委、各位老师: 大家好,今天,我说课的内容是七年级生物学下册第四章第三节一一《输送血液的泵一一心脏》下面,我将从教材分析,教学方法、学习方法、教学程序 等方面,说说本节课的教学设想。 1、自学导思法。通过教师引导,学生自主探究,有利于学 生主动学习,激发学生独立思考和创新意识,充分发挥学生的主体作用。同时还培养了学生之间的团结协作精神。 2、直观教学法。通过观察新鲜的猪心脏,媒体动画演示, 把抽象的内容形象化、具体化,逐步将学生从感性的认识引导到理性认识,培养和发展学生的抽象思维。 1、指导观察新鲜的猪心脏,图片和媒体动画的方法,培养观察能力。 2、随着老师的设问,学生自学教材,主动思考,小组讨论, 培养学生分析和解决问题的能力。 3、指导学生发现并掌握知识内在的联系,总结出生物学的“统一”原理,并学会运用这种原理指导学习。 下面通过教学程序来谈谈教法、学法的具体运用。

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