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教学研究 2016．07、08 救 根 据 教 学 内容 设 置如 下 三个 层 次 的学 习任 务 。 任务 一 ， 要 求学 生 自主 选 择 要 合 成 的图 像 ；任 务 二 ，从 选 定图 像 中 抠 出指 定 部 分 ；任 务 三 ，完 善 处 理 抠 出 的 图像 。三 个 任 务 其 难 度逐 步 上升 ，学 生 虽处 于 不 同层 次却 都 能有 所 发 挥 。在 “专题 学 习网 站 ”中一 些 重要 的 工 具应 用 ，如 磁 性套 索 工 具等 都 配有 演 示关 键 操作 的视 频 ，也 提 供相 应 的 图文 搭 配操 作步 骤 。课 后 统计 结 果 显 示 ，任 务 一和 任 务二 所 有 学 生均 能顺 利 完成 ，且 有 7成 以上 的 学 生能 完 成 任务 三 。 分层 教 学 让 学 生 有 了 选择 学 习 的 机会 。学 生可 根 据 自身 实 际 情况与 兴 趣选 择 相 应 的学 习 内容 ，这 对 激 发学 生学 习 潜能 起到 了 良好 的促进 作 用 。 (二 )满 足 策 略 1．及 时4t4~,反 馈 信 息 对 于 教师 布 置 的 学 习 任 务 ，应 要 求 学 生 尽 数 提 交 ， 如 此 ，教 师 才 能 从 中 获 得 信 息 反 馈 。在 巡 堂 中 教 师 发 现 ，学 生 出 错 率 最 高 的点 在 于 磁 性 套 索 工 具 的 使 用 方 面 ，针 对 这一 点 ，教 师可 让学 生 进 行演 示 ，而后 就 磁JI 生套 索 的宽 度 、频 率 、对 比度 三个 参 与 对 工 具选 择 的影 响 进 行 讲 解 ，提示 学 生若 套索 偏 离 了图像 边 缘 ，可使 用 Delete 键 删 除最 后 节 点 ，并 通 过 单 击 鼠 标左 键 手动 固 定 套 索 。 最 后 ，教 师 针对 学 生作 业 进 行点 评与 讲 解 。教 师 通过 反 馈 才 能 掌 握 学 生 的 学 习进 度 ，并 为 下 次 “设 疑 ”做 下 铺 垫 ，让 学 生 对学 习始 终 保 持 动 力 。教 师在 巡 堂 过 程 中 ， 针 对 个别 问题 可 采取 个别 辅 导 的方 式 ，若存 在 共 同 问题 则 统 一进 行讲 解 。 2．改革课 堂奖励 结构 改 革课 堂 奖励 结构 ，首先 要 调整 学 生 “学 习态 度 与 “合 作 交流 ”在 学 习过 程 中 的比 重 ，降 低 学生 之 间 的横 向 对 比 。针 对 努 力付 出 和认 真 完成 任 务 的学 生 ，教 师应 给 予 充 分 的 肯 定 ，调 整 课 堂奖 励 结 构 ，将 掌 握 定 性 替 代 成 绩 定 向 。加 强学 生 之 间 的合作 与 交 流 ，让 每 位 学 生都 感 受 到 自 己获 得 了其 他 同学 与教 师 的 共 同关 注 ，进 而 激发 学 生 的学 习动机 。 三 、结 束 语 综 上 所 述 ，本 文将 ARCS动 机 设 计模 型特 点 作 为研 究 基 础 ，并结 合 高 中 信 息 技 术 课 程 的 特 点 ，在 《word综 合 应 用—— 制 作 电子 贺 卡》课 堂 教 学环 节 中 融入 了动机 理 论 ，以求 激 发 学 生 的 学 习动 机 。 然 而 ，通 过 实 践 我们 发 现 ，要 想 有 效 运 用 该模 型 ，仍 需 教 师对 此 有 更 深 的领 悟 ，才 能发 挥 其 应 有 的 实效 J1 ％。因 此 ，高 中 信 息 技 术 教 师 应 积极 探 索并 实 践 ，以求 提 升高 中 信 息技 术课 堂 的 教 学 效率 。 参考文献 ： ?1 侯凌云． ARCS动机模型在高中信息技术教学中的应用U】l rfI国 信息技术188宝金博页面版，2012，(07)：65—66． [ 21李卫华． ARCS动机设计模型在高中信息技术教学中的实践探 索U1_中国现代188宝金博页面版装备， 2015，(16)：62—64． [编 辑 ：庄 丰 源 ] 两岸合编中华语文工具书第二次成果发布会举行 7月 12日 ，两 岸 合编 中 华 语 文 工具 书 大 陆 编 委会 在 西 安理 工 大 学 举 行 2016年 两 岸 合 编 中 华语 文 工具 书 第 二 次 成 果发 布 会 。大 陆 编 委 会 词典 编 写组 组 长 李 行 健 介 绍 了大 陆版 《中华 语 文大 词典 》(试 印本 )编 写 过程 。 《中 华 语 文 大词 典 》(试 印 本 )是 在 2012年 两岸 合 编 的 《两 岸 常 用词 典 》《两岸 通用 词 典 》基 础 上 扩 充字 头 和 词 条编 成 的 。词典 收 字 头 1．1万 多 个 ，其 中包 括 大陆 《通 用规 范汉 字 表 》中 的 8105个 字 和 台 湾 《国 字标 准字 体 母 稿 》中 的 常 用字 和 次 常 用 字 ，收 录 两 岸 共 同使 用的 同 中 有异 、同实 异 名 、同 名异 实 、属 于 一方 特 有 的词 条 9万 多 条 ，共 10万多 字词 条 目。 两 岸 合 编 中 华 语 文 工 具 书 大 陆 代 总 召 集 入 彭 兴 颀 回顾 总 结 了 6年 来 两岸 语 言 文 字 交流 合 作 取得 的 成 果 。 他 表 示 ，两 岸携 手 同推 进语 言 文字 交流 合 作 ，共 同弘 扬 传 播 中华 优 秀 文 化 ，是 两 岸 同 胞义 不容 辞 的责 任 ；未 来 ～ 个 时 期 ，大陆 编 委 会 将 按 照 即将 发 布 的 《国 家语 言 文 字 事业 “十三 五 ”发 展 规 划 》的 要 求 ，继 续编 写和 推 广 应 用 两岸 中华 语 文 工 具 书 、科 技 名词 工具 书 ，进 一 步 完 善 两 岸中 华语 文 知 识库 网 站建 设 ，继 续推 动 汉字 简 繁文 本 砖 换技 术 等的 合 作研 究 与开 发 ，加 强与 台 湾 青少 年 的 语 言文 化交 流 。(钟 伟 ) 2016两 岸 大 学 生 汉 字 书 法 艺 术 交 流 夏 令 营 同 日开 营 ，彭 兴 颀 和 台 湾总 召集 人 、中华 文 化 总 会秘 书 长杨 渡 为 两 岸 营 员 授 营 旗 。 今 年 的 夏 令 营 活 动 是 继 2014年 、 2015年 分 别 在 浙江 绍 文 理 学 院 和 台湾 艺 术大 学成 功 举 办 后 ，由国 家语 委 牵头 的 两 岸合 编 中华 语文 工 具 书大 陆编 委会 和 台湾 中华 文 化总 会 继续 联 合 主办 ，由陕 西省 语 委 办接 力承 办 、西 安理 工 大 学和 陕 西师 范大 学 两 所 高 校 协 办 的 。来 自陕 西 和 台 湾 1o多 所 高 校 的 100名 大 学 生将 在 为期 8天 的时 间 里 ，参加 汉 字书 法艺 术讲 座 、书法 教 学 、书 法 创 作展 示 、观 摩 碑 林 等 活动 ，通过 “体 验 式交 流 ”了解 两 岸 语 言 文 字使 用 和 交 流 现状 ，体 验 两 岸语 言 文 字 与 文化 的 “同根 同 源 ～ 和 而 不 同 ，增 进理 解 信 任 ， 共 同珍 惜 、尊 重 和 传 承 中华 优 秀 语 言 文 化 ，增 加 对 中华 文 化 的热爱 和认 同。