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188宝金博页面版: 狼,教学设计

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内容提示: 《狼》教学设计 荔港学校 胡云星 教学目标 1.能正确、优美地朗读课文 2.能口译课文,并准确解释重点词语。 3.通过品味富有表现力的词、句子,领悟狼、屠户的主要性格,领悟作者的情感。 4.得到一点生活的启示 教学时间:2 课时,1.独学-小交流,2.展示。 : 展示过程:(第二课时) 1. ①ppt:课题作品,评语,“写人写鬼高人一等,刺贪刺虐入木三分”, ②课前播放视频朗读, ③导语:上节课大家进行了认真的独学与交流,这节课我们就来展示各组的学习成果吧 2. 请各组长来抽签,安排任务(参与率不少于 50%),展示准备。 ① 原文用黑板,方框用绿笔,注释用红笔。注意字的大小、浓淡、方正。 ② ...

文档格式:DOC | 页数:1 | 浏览次数:205 | 上传日期:2016-04-12 08:42:49 | 文档星级:
《狼》教学设计 荔港学校 胡云星 教学目标 1.能正确、优美地朗读课文 2.能口译课文,并准确解释重点词语。 3.通过品味富有表现力的词、句子,领悟狼、屠户的主要性格,领悟作者的情感。 4.得到一点生活的启示 教学时间:2 课时,1.独学-小交流,2.展示。 : 展示过程:(第二课时) 1. ①ppt:课题作品,评语,“写人写鬼高人一等,刺贪刺虐入木三分”, ②课前播放视频朗读, ③导语:上节课大家进行了认真的独学与交流,这节课我们就来展示各组的学习成果吧 2. 请各组长来抽签,安排任务(参与率不少于 50%),展示准备。 ① 原文用黑板,方框用绿笔,注释用红笔。注意字的大小、浓淡、方正。 ② 台上板书,与台下朗读,口译,问题分析,校对,纠错,酝酿点评同步。 3. 朗读展示(安排 1 组) ①展示朗读, ②小组点评,从音量,轻重、语速、停顿,参与度, ③教师点评,补充、纠正、评价(少时 shǎo,顷刻 qǐng)。 4. 翻译展示,(安排 3 组) ①板书段落,给重点词加方框, ②解释重点词, ③口译句子, ④组内补充, ⑤组外补充, ⑥下一组点评, ⑦教师点评,补充、纠正、评价。 5. 问题展示(安排 2 组) ①板书性格, ②板书富有表现力的词句,分析部分口头表达, “引导学生通过想象、摹状、替换、美读等手段来体味词的表现力”, 写狼,如“犬坐,目似瞑,意暇甚,假寐”, 写屠户,如”投(掷:是有力量的 投:是有目标的 扔:是随意的),恐,顾,奔倚,弛,持,眈眈,爆,劈,转视”., ④组内补充, ⑤组外补充, ⑥下一组点评, ⑦教师点评,补充、纠正、点拨、评价。 点拨 a、品味方法与示例 ppt,b、背景故事蒲松龄骂官 ppt,c、生活例子,d、启示 ppt。 作业: ① 作业本,②背诵课文,③购买或借到《聊斋志异》,课外再选读几篇。

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