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    188宝金博页面版: 第4章 心理健康与心理障碍-第5节 躯体疾患与残疾人的心理卫生-心理学(全文阅读)

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    内容提示： 第 4 章 心理健康与心理障碍-第四章 心理健康与心理障碍 · 205· 问题。 到户外或公园进行一些自己喜欢的轻微体育活动， 如散步或慢跑、 练气功或打太极 拳等， 可以呼吸新鲜空气； ’ 增进血液循环， · 既有益于身体健康， 在心理上也可以得到一种 轻松愉快， 青春焕发的感受。， ： 老年人还可以通过养鸟、 养鱼、 种花等等来填补生活上的空 白， 增添生活的情趣， 使自己精神有寄托。 有些老人， 兴趣与爱好愈来愈少， 日子长了， 可产生“活着无意义” 的悲观情绪。 兴 趣与爱好对青年、 壮年和老年人都是重要的； 它们既可丰富生活内容， 激发对生活的兴趣， 又对大...

    文档格式：TXT | 页数：9 | 浏览次数：24 | 上传日期：2015-03-25 02:18:27 | 文档星级：
    第 4 章 心理健康与心理障碍-第四章 心理健康与心理障碍 · 205· 问题。 到户外或公园进行一些自己喜欢的轻微体育活动， 如散步或慢跑、 练气功或打太极 拳等， 可以呼吸新鲜空气； ’ 增进血液循环， · 既有益于身体健康， 在心理上也可以得到一种 轻松愉快， 青春焕发的感受。， ： 老年人还可以通过养鸟、 养鱼、 种花等等来填补生活上的空 白， 增添生活的情趣， 使自己精神有寄托。 有些老人， 兴趣与爱好愈来愈少， 日子长了， 可产生“活着无意义” 的悲观情绪。 兴 趣与爱好对青年、 壮年和老年人都是重要的； 它们既可丰富生活内容， 激发对生活的兴趣， 又对大脑是种具有积极意义的休息， 可以协调、 平衡神经系统的活动， 使神经系统更好地 调节全身各个系统、， 各个器官的生理活动。 因此， 对推迟和延缓衰老起积极作用。 在中国， 正在广泛地提倡老年人应坚持和培养各种兴趣和爱好。 现在， 在许多城市中 创设老年大学。 老年人在学校中， 既进行学习， 又培养多种兴趣和爱好。 例如棋类、 桥牌、 音乐演奏和欣赏、 书法、 绘画等等。 · (五) 保持良好的人际关系· ‘ 一方面老年人自己应有自知之明， 不要以老卖老、 指手划脚、 发号施令， 进行所谓权 威性的指挥， 而要实事求是， 承认“弱者” 的地位。 另一方面作为晚辈， 则应该理解老年 人的心理状态， 充分体谅他们各种能力的衰退现象以及当前的处境与心情， 更多地给予安 慰、 体贴和照顾， 让他们轻松愉快地欢度晚年。 老人对某一事的看法同别人不一致时， 对原则性的重要问题， 心平气和地分析和讨论 来求得一致。 实在达不到， 致时， 也应求同存异， 而不应因此影响人际关系。 对非原则性 的小事， 则应多尊重别人的意见， 自己谦虚些。 别人有什么事， 主动去帮助别人。 应以助 人为乐为本， 保持良好的人际关系· ， · 互敬互助， ： J 心情舒畅， 有益于心理健康。 ． 第五节＼ 躯体疾患与残疾人的心理卫生 第十单元． 残疾人心理卫生 一、 残疾人分类及一般定义 残疾人是指在心理生理、 —人体结购上， 某种组织、 功能丧失或者不正常， 全部或者部 分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。， 残疾人包括视力残疾、 听力残疾、 语言残疾、 肢体残疾、 智力残疾、 精神残疾、 多重残疾和其他残疾的人。， 1． 视力残疾： 是指由于各种原因导致双眼视力障碍或视野缩。 通过各种药物、 手术 及其他疗法丽不能恢复视功能者， (或暂时不能通过上述疗法恢复视功能者) ， 以致不能进行 一般人所能从事的工作、 ’ 学习或其他活动。 视力残疾包括盲及低视力两类。 2． 听力残疾： 是指由于各种原因导致双耳不同程度的听力丧失， 听不到或听不清周围 环境声及言语声(经治疗一年以上不愈者) 。 听力残疾包括： 听力完全丧失及有残留听力但 辨音不清， 不能进行听说交往两类。 3． 言语残疾： 指由于各种原因导致的言语障碍(经治疗一年以上不愈者) ， 而不能进 行正常的言语交往活动。 言语残疾包括： 言语能力完全丧失及言语能力部分丧失， 不能进 国家职业资格培训教程· 心理咨询师 行正常言语交往两类， 言语残疾共有四级。 4． 肢体残疾： 是指人的肢体残疾、 畸形、 麻痹所致人体运动功能障碍。 根据残疾者在 无辅助器具帮助下， 对日常生活活动的能力进行评定， 可将肢体残疾划分三个等级。 重度 (一级) ： 完全不能或基本上不能完成日常生活活动。 中度· (二级) ； 能够部分完成日常生活 活动。 轻度(三级) ： 基本上能够完成日常生活活动。 ： 5． 精神残疾： 是指精神患者患病持续一年以上未痊愈， 同时导致其对家庭、 社会应尽 职能出现一定程度的障碍。 精神残疾可由以下精神疾病引起： ①精神分裂症； ②情感性、

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