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    188宝金博页面版: 《我爱跳兔子舞》（一年级水平一）教学设计及课后反思

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    内容提示： 微言教材分析及学情分析本 节 课 根 据 我 校 的 体 育 锻 炼 特 色 来 重 组 教 材 。“校园自 编兔子舞” 是我校早操活动的 内 容之一， 也是一年级必须掌握的 一项健身内 容。“兔子舞” 动 作活泼， 节奏明 快， 富 有活力 ， 音乐 感染力 强 ， 对场地及学生的 舞蹈基础要求 不高， 易 于操作。 考虑到 一年级学生年龄小、 对动作的理解和掌握较慢， 只 安排3个组合动作作为本节课学习 的内 容。设计意图本课以 学习 兔 子舞的3个组合动 作为 主 线， 设 计“开心模仿、 复习 旧 知、 快乐新授、 分组练习 、 游戏巩固 、 快乐 回 放” 等环节， 环环 相 扣 ， 采用 ...

    文档格式：PDF | 页数：3 | 浏览次数：54 | 上传日期：2015-04-13 01:08:33 | 文档星级：
    微言教材分析及学情分析本 节 课 根 据 我 校 的 体 育 锻 炼 特 色 来 重 组 教 材 。“校园自 编兔子舞” 是我校早操活动的 内 容之一， 也是一年级必须掌握的 一项健身内 容。“兔子舞” 动 作活泼， 节奏明 快， 富 有活力 ， 音乐 感染力 强 ， 对场地及学生的 舞蹈基础要求 不高， 易 于操作。 考虑到 一年级学生年龄小、 对动作的理解和掌握较慢， 只 安排3个组合动作作为本节课学习 的内 容。设计意图本课以 学习 兔 子舞的3个组合动 作为 主 线， 设 计“开心模仿、 复习 旧 知、 快乐新授、 分组练习 、 游戏巩固 、 快乐 回 放” 等环节， 环环 相 扣 ， 采用 编口 诀等形式激发学生学习 热情， 让他 们 始 终能 够 主 动 地学习 、快乐 地学习 ， 较快地掌 握兔 子舞的 3个动 作组合的 名称、 路线、 方向 ， 提高动 作的 准确性， 全面发展身 体技能和良好的个性品质。教学过程人数： 36人摇 摇 课次： 第一课时《我爱跳兔子舞》 （一 年级水平一 ）教学设计及课后反思◎刘 丽真书!"# $!" %&’# ()*+,$" -.! "/0/0123#42! )*+ ,5 6 7$ 89$ :;5<=%>2! ?@A+,5BCD*%!"E FGHE F!%&’5 I "JKLMN%&’# ()*+,&$&’5I"OPMN&!&’5I "QRST5UVWXOPYZ+,%[XE F! \]"^ %&’& _‘ab5BCc’ d-.efghicjklmnoXp%qrE F! stA T*,$ uUuV5vw& xyz{|}5c~& _‘ ??%?5??!"# $蝴 蝶追逐着马 蹄翩 跹起舞 ， 因 为 它 们 闻 到 了 满 径的 花香； 雏 鹰 追逐着白 云奋力 飞 翔 ， 因 为 它 们 满 怀 着!"z+:?k)????^??书!"# $!" %&’# ()*+,$" -.! "/0/0123#42! )*+ ,5 6 7$ 89$ :;5<=%>2! ?@A +,5BCD*%?5??!"# $!"z+:?k)????^??A??|??a???$?????$|???!?????!" 2L?M?$" ? ¡¢£#" ¤¥¦§¨(" ©ª@@¢)" «¬­?­*" ®¯°°¢±$²^ ³ H! %&’5# (OP+,?$)?A !´!)?! Zµ¶ ·¸¹K!´A "´!!"bº»¼½¸®¾¿T?%$" ÀÁÂK&ÃÄÅ^ Á%RÆ!ÇeÈvp&ÉÊËÌ%?$)?A !´!)?! Zµ¶ b͸ÎÏ|!´A "´! "ÁÐÑÒ ??/À5+,%RÆ! GÓÔÕ& ??Ö×$ØÙ%±$)?A !´!)?! Zµ¶ b͸ÎÏ|!´A "´! "Ád!À5ÚfÛ²^ ³H%RÆ! ÜÝÞß& àágâ%! ?3!!$ ?# ?3!!$ ?!!$?3飞天的 梦想； 我和188宝金博页面版 学生 追逐着语文的 脚步 ， 因 为 我们 期 待诗意的 课堂 ！———福建省 厦门 市海沧区 育才 小学邱晓兰教学平台 / 课程与 教学Teaching Platform59

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