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    188宝金博页面版: 学会尊重他人教学设计

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    内容提示： 学会尊重他人教学设计 《尊重他人尊重自己》 教学设计 授课题目：尊重他人 尊重自己 教学目标： 1、知识目标：理解什么是尊重，懂得应该尊重什么及如 何尊重他人，并进一步明确尊重他人就是尊重自己。 2、能力目标：初步学会分析自己，客观评价自己，学会运用正确的方法对自身存在的缺点。 3、情感、态度价值观目标：尝试体验自尊带来的快乐。在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。 教学重点：尊重他人是我们的需要。 教学难点：尊重他人就是尊重自己。 教学形式：课堂讲授 故事 心理体验 游戏 讨论交流。 授课对象：七年级（4）班 教学过程： （一）欣赏：视频...

    文档格式：DOC | 页数：10 | 浏览次数：62 | 上传日期：2014-05-04 17:40:31 | 文档星级：
    学会尊重他人教学设计 《尊重他人尊重自己》 教学设计 授课题目：尊重他人 尊重自己 教学目标： 1、知识目标：理解什么是尊重，懂得应该尊重什么及如 何尊重他人，并进一步明确尊重他人就是尊重自己。 2、能力目标：初步学会分析自己，客观评价自己，学会运用正确的方法对自身存在的缺点。 3、情感、态度价值观目标：尝试体验自尊带来的快乐。在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。 教学重点：尊重他人是我们的需要。 教学难点：尊重他人就是尊重自己。 教学形式：课堂讲授 故事 心理体验 游戏 讨论交流。 授课对象：七年级（4）班 教学过程： （一）欣赏：视频(有关尊重的宣传片，导入新课)。 同学们，我们通过此片知道现实生活中人与人之间需要尊重。今天我们将以“尊重他人 尊重自己”为课题进行本节课的教学。尊重是中华民族的传统美德，孔子曰“己所不欲，勿施与人”，这句话就含有对别人十分尊重的思想。我们每一个人都渴望得到他人的尊重，那我们就要先学会尊重他人。相信通过这节课的交流，我们会对尊重他人有深刻的体验和认识。 （二） 展示照片，引入情境。 （三）聆听故事，感受尊重的力量。（课件出示，学生讲） 一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将 10 元钱塞到卖铅笔的人手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。” 一年之后，在一个商贾云集、热闹隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍说：“您可能早已忘记我了。而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”

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