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188宝金博页面版: 教学案例-小学生网络运用的利导与限制-

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内容提示: 小学生网络运用的利导与限制 周健 【内容摘要】 随着信息技术的不断发展, 网络运用得到迅速发展, 成为人们生活的工具, 为人类的生活提供便捷服务。 在社会、 学:图彝サ然肪诚略擞闷鹄, 小学生已经走进网络环境, 而小孩子自制能力都不是很强, 万一对上网上瘾(一般都是聊天、 游戏, 或者不小心点了色情网站), 容易沉迷, 都是不良现象。因此, 引导小学生健康上网就显得尤为重要。 关键词: 小学生 网络运用 利导 限制 【情景描述】 某小学生上网调查报告。 调查地点: 某小学。 调查对象: 六年级某班学生。 调查结果: 六年级某班 45 名同学, 其中经常上网的有 6...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:452 | 上传日期:2014-03-27 05:49:55 | 文档星级:
小学生网络运用的利导与限制 周健 【内容摘要】 随着信息技术的不断发展, 网络运用得到迅速发展, 成为人们生活的工具, 为人类的生活提供便捷服务。 在社会、 学:图彝サ然肪诚略擞闷鹄, 小学生已经走进网络环境, 而小孩子自制能力都不是很强, 万一对上网上瘾(一般都是聊天、 游戏, 或者不小心点了色情网站), 容易沉迷, 都是不良现象。因此, 引导小学生健康上网就显得尤为重要。 关键词: 小学生 网络运用 利导 限制 【情景描述】 某小学生上网调查报告。 调查地点: 某小学。 调查对象: 六年级某班学生。 调查结果: 六年级某班 45 名同学, 其中经常上网的有 60%, 偶尔上网的有40%, 从未上网的是: 没有。 调查座谈总结: 1、 对于上网, 学生随着年级的升高, 基本上都会上网, 熟练上网的比率也越来越高, 且男生多于女生。 2、 上网的目的, 主要是玩游戏、 交朋友、 聊天, 其次才是阅读或查资料,高年级一小部分学生也有意或无意地进入过黄色网站。 3、 在网络中迷恋的、 家庭氛围过于压抑的那些学生大多选择去网吧上网。 4、 学生上网时间, 一般选择在双休日、 放学回家时, 平均每星期上网时间为 2-3 小时, 做到有节制与适度; 但有 15%的学生痴迷于网络之中, 难以自拔,每星期上网时间至少 7 小时, 几乎是天天想去。 5、 对于上网的感觉, 有 85%的学生觉得开心、 舒畅、 爽、 刺激。 6、 上网的经济来源, 65%的是来自于父母给的零用钱或压岁钱, 3%的是向同学借的, 还有 32%选择其它, 不愿细说。 7、 父母懂得网络知识的只有 38%; 对于孩子上网, 持支持、 理解态度的不多, 仅仅为 20. 6%, 大多家长是见网色变, 禁止孩子上网。 【反思和分析】 一、 背景及研究意义 小学生的计算机网络运用, 可以增加小学生的信息量, 更多的了解时事, 更早地使小学生了解电脑的应用, 以便熟悉相关电脑软件的应用。 有助于拓展孩子的知识领域, 通过网络获取广泛的新的知识。 在网络时代下, 网络已经无处不在, 形形色色的信息漫天飞。 孩子的成长不是在“真空” 的环境里。 而小孩子自制能力都不是很强, 万一对上网上瘾(一般都是聊天、 游戏, 或者不小心点了色情网站), 容易沉迷, 都是不良现象。 因此,引导小学生健康上网就显得尤为重要。 二、 理论研究和探索 (一) 信息技术环境下, 为网络运用提供推广的平台 信息技术环境下, 计算机和互联网得到普及, 人们日益普遍使用计算机来生产、 处理、 交换和传播各种形式的信息。 小学生作为家庭、 学:蜕缁岬囊辉,

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