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188宝金博页面版: 《有效评课》校本教研活动总结.doc

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内容提示: 《有效评课》校本教研活动总结 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,因此十分有必须要写一份总结哦。那么总结要注意有什么内容呢?以下是收集整理的《有效评课》校本教研活动总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 听课、评课是教学研究的有效手段,在倡导大力开展校本教学研究的今天,开展听课评课活动,研究并改进教学中存在的问题,就显得尤为重要,因此在今天的校本教研时间里,我们开展了题为《如何有效评...

文档格式:DOC | 页数:2 | 浏览次数:25 | 上传日期:2021-02-23 23:56:16 | 文档星级:
《有效评课》校本教研活动总结 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,因此十分有必须要写一份总结哦。那么总结要注意有什么内容呢?以下是收集整理的《有效评课》校本教研活动总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 听课、评课是教学研究的有效手段,在倡导大力开展校本教学研究的今天,开展听课评课活动,研究并改进教学中存在的问题,就显得尤为重要,因此在今天的校本教研时间里,我们开展了题为《如何有效评课》的话题研讨。 在研讨中,大家都畅所欲言,分别从各个角度、各个层面交流自己的看法和想法。如有些老师从态度上去思考,认为应该做到:改变态度,谦虚谨慎;深度钻研,不说空话;设身处地,为教者着想。有的老师则认为要有效评课,听课前就要有一定的准备工作;听课中要认真观察和记录;课后要思考和整理。有的老师从老师的教上考虑,认为教学必须基于学生的生活经验进行,必须精心设计问题,给予学生足够的探索思考的时间和空间,必须突出问题解决……。有的老师则从学生方面考虑:学生是否主动参与学习,师生、生生之间是否保持有效互动;学习材料、时间和空间是否得到充分保障;对知识是否真正理解;是否获得积极的情感体验……有的老师认为不仅要关注教师的教,更要关注学生的学,听课者应定位为教学活动的参与者、组织者,而不是旁观者;要把学生的发展状况作为评

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