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188宝金博页面版: 学前儿童观察能力的培养

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内容提示: 授课题目幼儿观察力的培养 教学目标与要求 1了解观察力的概念掌握幼儿观察力的培养方法。 2具有运用幼儿观察任务的相关知识能针对不同年龄班幼儿的认知特点设计相应的观察任务的能力。 3培养热爱幼儿、对幼儿188宝金博页面版工作感兴趣的专业思想。 教学重点与难点 教学重点学前儿童观察力的培养方法。 教学难点针对不同年龄班幼儿的认知特点设计相应的观察任务。 教学方法与手段 教学方法讲授法、案例分析法、讨论法 教学手段多媒体教学 教学过程 导入 生物学家达尔文说过 “我既没有突出的理解力也没有过人的机智只是在观察...

文档格式:PDF | 页数:4 | 浏览次数:247 | 上传日期:2012-11-01 01:47:53 | 文档星级:
授课题目幼儿观察力的培养 教学目标与要求 1了解观察力的概念掌握幼儿观察力的培养方法。 2具有运用幼儿观察任务的相关知识能针对不同年龄班幼儿的认知特点设计相应的观察任务的能力。 3培养热爱幼儿、对幼儿188宝金博页面版工作感兴趣的专业思想。 教学重点与难点 教学重点学前儿童观察力的培养方法。 教学难点针对不同年龄班幼儿的认知特点设计相应的观察任务。 教学方法与手段 教学方法讲授法、案例分析法、讨论法 教学手段多媒体教学 教学过程 导入 生物学家达尔文说过 “我既没有突出的理解力也没有过人的机智只是在观察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上我可在众人之上。 ” 俄国生物学家巴甫洛夫在他实验室的墙上写着几个醒目的大字 “观察观察观察 ” 通过这两位名人的体验我们能够感受到观察以及良好的观察力对于他们进行研究的重要性。研究表明幼儿期是观察力初步形成的阶段作为188宝金博页面版者应如何培养幼儿的观察力呢今天我们就一起来学习幼儿观察力的培养。 P120 一、观察力的概念 观察是有目的、有计划、比较持久的知觉是知觉的高级形式。人在观察过程中表现出的稳定的品质和能力就是我们通常说的观察力。它是在综合了视觉、听觉、触觉和嗅觉、方位和距离知觉能力、图形辨别能力、认识时间能力、思维能力等多种能力基础之上发展起来的。 二、培养观察力的方法 一保护幼儿的感官 感官是幼儿进行观察必不可少的生理条件和工具。科学研究发现人的大脑所获得的信息有 80%-90%是通过眼睛和耳朵吸收进来的。只有具备良好的感官幼儿才能

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