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    内容提示： Unit 1 Hello ! 教学目标： 1. 用习惯用语与人打招呼： Hello ! Hi ! Good morning ! Good afternoon ! 2. 向别人介绍自己： I’m Miss Han . I’m peter . 3. 离开时的礼貌用语： Goodbye . Bye-bye . 教学准备： 1. 本课出现的人物名字卡片。 2. 教学磁带和录音机。 教学过程： 第一课时 一、 Hello! Hi! 1.老师利用第一次上课， 与新生们打招呼 say“Hello”， 引导学生们跟着回答“Hello”.然后反复用“Hello”和“Hi”跟同学们打招呼。 2.让学生同桌或前后练习用“Hello”和“Hi”互相打招呼...

    文档格式：DOC | 页数：21 | 浏览次数：33 | 上传日期：2011-12-10 11:15:42 | 文档星级：
    Unit 1 Hello ! 教学目标： 1. 用习惯用语与人打招呼： Hello ! Hi ! Good morning ! Good afternoon ! 2. 向别人介绍自己： I’m Miss Han . I’m peter . 3. 离开时的礼貌用语： Goodbye . Bye-bye . 教学准备： 1. 本课出现的人物名字卡片。 2. 教学磁带和录音机。 教学过程： 第一课时 一、 Hello! Hi! 1.老师利用第一次上课， 与新生们打招呼 say“Hello”， 引导学生们跟着回答“Hello”.然后反复用“Hello”和“Hi”跟同学们打招呼。 2.让学生同桌或前后练习用“Hello”和“Hi”互相打招呼。 二、 Good morning/afternoon. I’m… 1． 教师拿出钟表， 播出时间让学生区分出上午和下午的时间， 学习、 区分“Good morning和 Good afternoon”教师根据上课的时间向同学们问好“Good morning/afternoon”， 然后播出时间让学生练习、 运用 “Good morning/afternoon”问好。 2． 给学生们一定的时间让他们自由下位互相问好。 3． 学习“I’m …” 学生运用学过的 “Hello! Hi! Good morning. Good afternoon”自由会话之后， 教师开始自我介绍： I’m Miss Ni.(向学生出示写有自己名字的教师证， 引导学生理解这句话。 )引导学生用I’m…来作自我介绍。 让学生们分组介绍， 然后自愿在全班范围内自我介绍， 并用礼貌用语与大家打招呼。 三、 Goodbye , Bye-bye 教师就以上学过的内容与学生进行对话练习， 对话后边做再见手势边跟学生说“Goodbye”,多数学生能听懂并会回答“Bye-bye”. 四、 Practice 利用学生手中贴有照片的学生证来做 D 部分 Make and write 的练习。 让学生举起学生证， 与大家打招呼并介绍自己 I’m… 五、 Listen to the recorder 播放 A 部分课文的磁带， 学生模仿跟读。 教师示范领读， 然后给学生时间自由朗读。 同桌进行对话练习。 六、 Homework 回家把学过的对话读给家长听， 并把这些礼貌用语教给爸爸妈妈， 让大家都会说英语。 第二课时 一、 Greeting 师生用上节课学过的礼貌用语互相问候。 并给学生一定时间互相问候， 以巩固所学问候语。 二、 Revision 播放课文录音， 学生领读课文之后， 分组准备进行对话表演。 请部分同学与搭档上台表

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