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188宝金博页面版: 统编人教版小学六年级数学《比例的基本性质》教学设计
内容提示： 统编人教版小学六年级数学 《比例的基本性质》教学设计 教材分析： 《比例的基本性质》是教材第四单元《比例》中的一个教学内容，在比例的基本性质之前安排了比例的意义，之后是正、反比例，这部分知识在整个比例相关知识体系中占有承上启下的作用。这部分的内容，教材安排了：认识比例各部分的名称，比例的基本性质以及比和比例的区别等内容。这节课是在学生学习了比和比例的意义基础上进行教学的，主要是概念教学，是对比例的意义的深化和发展，是后面学习解比例知识的基。钦幢壤萄У墓丶，是利用比例知识解决实际问题的先决条件。通过前面的学习，学生已经掌握了...
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