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小黄同学

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188宝金博页面版: 教师要成为教材的主人

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内容提示: 教师要成为教材的主人 摘要对于教师的专业化发展来说仅仅学习一些教学模式和教学技巧是远远不够的。那只能使教师成为一个教书“匠”。教师必须在掌握基本技能的基础上融入个人的思维有所创新才能使自己成为一个“艺术家”。教材的选择和使用便是如此不要被教材牵着鼻子走要学会使用教材、活用教材。教师应正确地把握教材选择教材要善于根据学生的情况和实际教学的需要对教材的内容、结构、顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整成为教材的主人。 关键词教材的定义 需求分析 删减 补充 英语 教师和教材之间应...

文档格式:PDF | 页数:7 | 浏览次数:37 | 上传日期:2012-01-08 12:54:18 | 文档星级:
教师要成为教材的主人 摘要对于教师的专业化发展来说仅仅学习一些教学模式和教学技巧是远远不够的。那只能使教师成为一个教书“匠”。教师必须在掌握基本技能的基础上融入个人的思维有所创新才能使自己成为一个“艺术家”。教材的选择和使用便是如此不要被教材牵着鼻子走要学会使用教材、活用教材。教师应正确地把握教材选择教材要善于根据学生的情况和实际教学的需要对教材的内容、结构、顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整成为教材的主人。 关键词教材的定义 需求分析 删减 补充 英语 教师和教材之间应是怎样的关系之前参加某课题的问卷调查看到了这样一道问卷题。问在平时课堂教学中你能 A.能结合教学实际适当拓展教学内容 B.考什么讲什么 C.按照课标教纲规定内容授课 D.仅按教材内容授课 看了题目后每个老师都会不假思索选择A和C因为这是我们教学理念中所共同认可的教书育人的最佳答案。但是在实际教学中我们教师往往因为教学进度考试成绩等因素而不得不成为教材的奴隶备课、施教都以教材内容为中心被教材牵着鼻子走。我们常常教导我们的学生不要死读书、读死书。其实我们更应该对自己说不要死教书、教死书。所以教师必须学会对英语教材进行分析与设计学会用教材成为教材的主人。 一、教材定义帮助教师更好把握教材 要学会对英语教材进行分析与设计我们首先得弄清教材的定义。 一提起教材人们往往想到学校发给学生供课堂教学使用的教科书。在过去很

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