188宝金博页面版

  • 图案背景
  • 纯色背景
视图
标记
批注
批注本地保存成功,开通会员云端永久保存 去开通
懒蓝

上传于:2012-01-08

粉丝量:168

该文档贡献者很忙,什么也没留下。


  • 相关
  • 目录
  • 笔记
  • 书签

188宝金博页面版:更多相关文档

  • 发挥学生在班级中的主体作用

    星级: 4 页

  • 发挥学生在思品课中的主体作用

    星级: 2 页

  • 发挥学生在班级中的主体作用

    星级: 5 页

  • 【精品论文】发挥学生在班级管理中的主体作用

    星级: 4 页

  • 充分发挥学生在数学教学中的主体作用

    星级: 5 页

  • 如何发挥学生在评价中的主体作用

    星级: 8 页

  • 发挥学生在评价中的主体作用

    星级: 1 页

  • 浅谈如何发挥中学生在政治教学中的主体作用

    星级: 1 页

  • 发挥学生在双循环强化式教学中的主体作用

    星级: 2 页

  • 浅谈如何发挥中学生在政治教学中的主体作用

    星级: 1 页

  • 怎样发挥学生在英语学习中的主体作用

    星级: 1 页

暂无目录

点击鼠标右键菜单,创建目录

暂无笔记

选择文本,点击鼠标右键菜单,添加笔记

暂无书签

在左侧文档中,点击鼠标右键,添加书签

188宝金博页面版: 发挥中学生在英语学习中的主体作用

下载积分: 2800

内容提示: 发挥中学生在英语学习中的主体作用 摘要学习活动是学生个体自身的活动活动的主体是学生任何人不能代替学生学习要靠学生自己学。主体性是现代人的基本特点其主要特征表现为人的积极性、能动性、独立性、创造性、开拓性等。为了培养一代跨世纪具有主体精神的人才 教师必须注重从小对学生进行主体发展188宝金博页面版唤起学生的自主意识发挥主体活动能力使他们成为学习的主人。学生的主体作用是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现能够主动地发挥自己的潜能。为此要让学生明确学习目的以确立主体地位教师要注重语言交际功能...

文档格式:PDF | 页数:7 | 浏览次数:7 | 上传日期:2012-01-08 12:48:51 | 文档星级:
发挥中学生在英语学习中的主体作用 摘要学习活动是学生个体自身的活动活动的主体是学生任何人不能代替学生学习要靠学生自己学。主体性是现代人的基本特点其主要特征表现为人的积极性、能动性、独立性、创造性、开拓性等。为了培养一代跨世纪具有主体精神的人才 教师必须注重从小对学生进行主体发展188宝金博页面版唤起学生的自主意识发挥主体活动能力使他们成为学习的主人。学生的主体作用是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现能够主动地发挥自己的潜能。为此要让学生明确学习目的以确立主体地位教师要注重语言交际功能激励学生思维发展培养学生创新能力以发挥学生的主体作用。 关键词英语学习 主体含义 意义 措施 一中学生学习英语的主体作用 一学生主体作用的含义 学生的主体作用 简单地讲 是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现能够能动地发挥自己的潜能。学生应是教学活动的中心教师、教材、教学手段都应为学生的“学”服务。教师应引导学生积极参与到教学活动中去并充当教学活动的主角而不是把教学看成“教师灌、学生装”把学生看成是被动接受知识的对象。我们应该清楚地认识到事物内在的矛盾性是事物发展的源泉它决定着事物发展的性质和方向 因而是事物发展的根本原因 外因是变化的条件内因是变化的根本 外因通过内因而起作用。 在教学过程中 学生是认识的主体教师则是这一活动过程的组织者和指导者。学生的知识、能力、品质、性格发展的根本原因在于学生本身内部的矛盾性。教师水平、教学内容、教学方法、教学设备等对学生来说虽然重要但外因再好终究还要靠内因起作用。任何高明的教师 都不能替代学生学习。 英语中有句谚语说道 “You may take a horse to the waterbut you can’t make him to drink.”在现实中我们经常看到同样一个老师同样一本教材同样一个教学环境不同的学生却出现不同的学习效果。导致这种差异有种种原因 但其中重要的一条就是学生自身主观能动性发挥程度不一。因此调动学习者的学习主动性并确立学生自身的主体作用已成为一项重要任务。 二学生主体作用的确立 学生是学习的承担者 是保障其主体地位的决定者。为了能使学生在教学活动中充分发挥主体作用把自己置于主体地位应努力做好以下几点 1.明确英语学习的目的。 当今时代是信息时代而英语就堪称为时代信息的首要载体。对于中国人来说学会英语就等于打开了世界之窗使自己与世界联系得更为密切。学生们只有把英语学习的目的与自己全部生活的目标联系起来 才能把英语学习真正作为自己生活的一个组成部分也才能真正增强自己的主体意识。 2.正确认识自己在学习中的作用。 学习是获取知识的过程。 建构主义学习理论认为知识不是通过教师传授得到的而是学习者在一定的情境即社会文化背景下借助其他人包括教师和学习伙伴的帮助利用必要的学习资料通过意义建构的方式获得的。第二语言习得理论认为 English can not be taught. It must be learned.让学生们认识到只有通

188宝金博页面版:关注我们

  • 新浪微博

关注188宝金博页面版公众号

188宝金博页面版
阅读
APP
阅读
返回
顶部
188宝金博页面版官网登录在线平台入口(2026已更新)—江苏协昌电子科技股份有限公司