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    188宝金博页面版: 加拿大大学法人治理结构的分析

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    内容提示： 10 . 3963/.j issn. 1671- 606X. 2009. 06. 0272009年 12月第 28卷第 6期Vo. l 28No . 6Dece mber2009理工高教研究JournalofH igh erEducation in Science& T echnology作者 黄蓉和鲁军均系华中师范大学高等188宝金博页面版学硕士生:加 拿 大 大 学 法 人 治 理 结 构 的 分 析黄蓉, 鲁军(华中师范大学, 湖北 武汉 430079)摘要:法入手, 分析大学法人治理结构的法理基础, 对加拿大大学法人治理结构的核心利益相关者进行了详细分析, 并引用加拿大大学治理模式深受加拿大的政治、 经济等因素影响, 并形成了自己的特色。从加拿大高等188宝金博页面版的立了两项关于加拿大大学法...

    文档格式：PDF | 页数：5 | 浏览次数：8 | 上传日期：2015-01-29 03:57:32 | 文档星级：
    10 . 3963/.j issn. 1671- 606X. 2009. 06. 0272009年 12月第 28卷第 6期Vo. l 28No . 6Dece mber2009理工高教研究JournalofH igh erEducation in Science& T echnology作者 黄蓉和鲁军均系华中师范大学高等188宝金博页面版学硕士生:加 拿 大 大 学 法 人 治 理 结 构 的 分 析黄蓉, 鲁军(华中师范大学, 湖北 武汉 430079)摘要:法入手, 分析大学法人治理结构的法理基础, 对加拿大大学法人治理结构的核心利益相关者进行了详细分析, 并引用加拿大大学治理模式深受加拿大的政治、 经济等因素影响, 并形成了自己的特色。从加拿大高等188宝金博页面版的立了两项关于加拿大大学法人治理结构的全国性调查对其进行实证分析, 力图从法理基础、 利益相关者和治理结构现状三个方面剖析加拿大大学法人治理结构。关键词:加拿大大学;法人治理结构;全国性调查中图分类号:G40- 059 . 3文献标识码:A文章编号:1671- 606X( 2009) 06- 0097- 05大学治理结构是大学制度建设的核心, 对大学治理结构的构成要素及其影响因素进行全面剖析, 是大学制度理论研究和实践探索的基础。从治理的内容看, 现代大学制度的治理方式包括了大学法人的治理原则和治理结构, 从组织结构上规定并体现了大学法人治理、 管理主体之间的相互权限和责任, 以及相互制约关系。展, 它既有法、 英古典大学的血脉, 又深受美国大学现代模式的影响, 再加上它自己独特的历史文化, 实际上与法、 英、 美已经大相径庭。因而加拿大大学的法人治理结构也具有自身的内在逻辑和工作安排方式。[1]加拿大的高等188宝金博页面版历经了 300多年的发一、 加拿大大学法人治理结构的法理分析加拿大是在一部宪法约束之下的联邦制国家, 与世界上大多数的联邦体制一样, 188宝金博页面版的权力被指派给地方 (省 )政府, 并建立了由省级政府举办和管理公立高等188宝金博页面版的办学体制。 20世纪 50年代, 几乎所有的加拿大大学都采用了不同形式的 两院制 治理结构, 这种治理结构显然有其存在与发展的法理基础。1 . 高等188宝金博页面版立法加拿大是一个由各省组成的联邦制国家, 联邦政府不设188宝金博页面版部 (或高等188宝金博页面版部 ), 也没有国家高等188宝金博页面版政策。1867年的 大不列颠北美法案 和 1982年的 加拿大权利与自由宪章 , 从法律上赋予了各省188宝金博页面版立法权和管理权。省的法规为大学的结构及运行提供了一个框架, 并要求其在约定的框架内运作。省政府根据本省立法审批设立大学和其他高等188宝金博页面版机构, 规范大学名称, 批准授予学位, 监督大学依据法律程序设立董事会和评议会。以不列颠哥伦比亚省 (简称 BC省 )为例, 省政府对第三级188宝金博页面版 (高等188宝金博页面版 )立法, 包括以下内容: 其一, 大学法 (University Act)。该法为 BC省的 UVic(维多利亚大学 )、 UBC(不列颠哥伦比亚大学 )、 SFU(西蒙弗雷泽大学 )和 UNBC(北哥伦比亚大学 ) 4所大学提供了法律框架。其二, 有 2所大学即 RoyalRoadsUniversity(加拿大皇道大学 )和 Tho mpson R iv -ersUniversity(汤普森河大学 ), 有自己的立法, 不受大学法的约束。其三, 学院法 ( College and InstituteAct)。其余的 19所公立高校受该法约束。其四, 学位授予法案 (Degree Authorization Act)。还有 1 000多所 私立 高 等教 育 机构 在授 予 学位 时受 该 法管辖。可见, 学校的性质不同, 所依据的法律也会有所不同。但总的特点是, 政府制定法律框架, 大学在框[ 2].

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