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188宝金博页面版: 人教版九年级上初三历史《古代埃及》教学教案(1)

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内容提示: 第一单元 古代亚非文明 第 第 1 1 课 古代埃及 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 结合图片和相关资料分析埃及的自然环境特点,理解尼罗河在埃及的重要地位;知道古埃及的代表性文明成就,理解它们对于人类文明发展的意义;理解古代埃及法老与金字塔的关系 过程与方法 通过讨论、分析自然环境影响文明产生,进一步认识大河对文明形成的重要作用,了解文明产生的多源性 情感态度 与价值观 通过学习埃及的金字塔,围绕金字塔之迷,培养学生的探索精神 【重点难点】 教学重点:古埃及的代表性的文明成就 教学难点:分析自然环境对文明产生的影响;理解古代埃及法老与金字塔...

文档格式:DOC | 页数:2 | 浏览次数:33 | 上传日期:2023-12-18 09:44:35 | 文档星级:
第一单元 古代亚非文明 第 第 1 1 课 古代埃及 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 结合图片和相关资料分析埃及的自然环境特点,理解尼罗河在埃及的重要地位;知道古埃及的代表性文明成就,理解它们对于人类文明发展的意义;理解古代埃及法老与金字塔的关系 过程与方法 通过讨论、分析自然环境影响文明产生,进一步认识大河对文明形成的重要作用,了解文明产生的多源性 情感态度 与价值观 通过学习埃及的金字塔,围绕金字塔之迷,培养学生的探索精神 【重点难点】 教学重点:古埃及的代表性的文明成就 教学难点:分析自然环境对文明产生的影响;理解古代埃及法老与金字塔的关系 2 教学过程 一、导入新课 希罗多德说过:“没有任何一个国家有这样多的令人惊异的事物,没有任何一个国家有这样多的非笔墨所能形容的巨大业绩。”今天让我们一起来学习第 1 课:古代埃及。 二、新课讲授 目标导学一:尼罗河与古埃及文明 (一)古埃及的自然环境——尼罗河 1.图片展示: 国际空间站拍摄地球夜景:尼罗河岸灯火通明 2.材料展示:古代埃及诗歌《赞美尼罗河》:。崧藓,我赞美你!你从大地涌出,养活着埃及!一旦你的水流减少,人们就停止了呼吸。你用你神秘的方式,带来了肥沃的土壤,让我们歌唱!你滋润了太阳神赋予的土地,养育着所有的人民,让我们在干涸的沙漠里畅饮!你慷慨无私地给予我们所有美好的东西! 3.教师提问: (1)解释歌词“一旦你的水流减少,人们就停止了呼吸。 ”。 提示:尼罗河是唯一水源,为人类生存提供条件。 (2)解释歌词“你用你神秘的方式,带来了肥沃的土壤。” 提示:定期泛滥,利于农业发展。 (3)还有什么“美好的东西”? 提示:便于航行。 4.教师小结:尼罗河为人们生存繁衍提供了条件,定期泛滥促进了古埃及农业的发展;而其平缓的河

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