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188宝金博页面版: 四年级语文上册第三单元模块教学计划、学案设计

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内容提示: 第三单元模块教学计划、学案设计 默然 【一】教学计划 一、能力培养目标: 1.通过两个星期的学习,学生能听懂课文所描述的故事。能听懂同学、教师的谈论。 能认真倾听同学发言, 积极与同学一道探讨本单元学习内容; 能就课文内容提出相应问题并能解答同学提出的问题; 2.学生通过学习,能有感情地朗读课文内容,能分角色表演课文内容,并能通过表演 体会课文思想188宝金博页面版意义及作者的思想感情。 3.在学习的过程中,能根据学习内容,积极思考,了解童话内容,体会童话特点;讲 述童话故事,品味童话语言,并就同学所讲的童话故事,说出自己的见解。 4.在学习的过程中,能主动识字、写字,读准字音...

文档格式:PDF | 页数:9 | 浏览次数:217 | 上传日期:2012-04-16 10:23:19 | 文档星级:
第三单元模块教学计划、学案设计 默然 【一】教学计划 一、能力培养目标: 1.通过两个星期的学习,学生能听懂课文所描述的故事。能听懂同学、教师的谈论。 能认真倾听同学发言, 积极与同学一道探讨本单元学习内容; 能就课文内容提出相应问题并能解答同学提出的问题; 2.学生通过学习,能有感情地朗读课文内容,能分角色表演课文内容,并能通过表演 体会课文思想188宝金博页面版意义及作者的思想感情。 3.在学习的过程中,能根据学习内容,积极思考,了解童话内容,体会童话特点;讲 述童话故事,品味童话语言,并就同学所讲的童话故事,说出自己的见解。 4.在学习的过程中,能主动识字、写字,读准字音、记住字型。学会运用本科新字生词,探讨同音字、多音字、形近字的区别。认识并掌握 31 个生字,44 个新词。 5.学习过程中,掌握童话创作特点,能自编童话,写出童话故事。开展读童话、讲童话、写童话活动。 二、时间安排: 1.用两个星期自学第三单元所有的课文与所有的生字、词,完成自学生字测评表。 2.第三周——第四周开始学习该单元课文内容、精讲、略讲相结合。 3.第五周前半周复习、归纳、考试。 4.大概要用十——十二个课时。 三、教材分析 本组课文是一组童话故事。这组童话故事写的都是人性的真、善、美与假、恶、丑。 《巨人的花园》讲的是巨人回家,不让孩子去他家的花园玩耍,结果,连春天都不光顾他的花园。后来他认识到了自己的错误,及时纠正了对孩子的偏见,春天和孩子一起来到了他的花园。这篇童话是告诉人们,孩子是未来,是春天,是快乐的源泉,快乐要与人分享,只有和孩子在一起才能找到快乐、健康和幸福。幸福是什么?《幸福是什么》一课告诉我们劳动就能创造幸福,为他人带来好处,就是幸福。 《去年的树》是一篇沉重的话题,保护森林人人有责,这是关乎千秋大业之事,连小鸟都看出人类的错误,何况人类自己。通过小鸟的视角,我们了解到了朋友之间的深情和承诺的重要性,也了解到人类的生活的需求和保护资源的矛盾,留给大家更多的思考。 《小木偶的故事》讲述的是一个人光有笑的表情是远远不够的道理。笑非常重要,但是笑不是解决问题的唯一办法。必要的时候还是要寻求人家的帮助。通过这篇课文的学习, 我们还可以认识到社会上是有不讲道理的人存在的, 这个时候应该如何保护自己,战胜困难也很重要。 四篇文章虽然都是童话,但是折射出许多社会问题,让学生尽早接触社会,懂得如何生活,这是该单元最突出的地方。 在语文园地三的“188宝金博页面版发现”中,介绍了童话的特点:1.童话的主人翁都是神仙精灵,能说人话,有超常的魔力。2.童话想象丰富,故事有趣,令人回味。3.童话里,有有益的启示,让聪明的学生自己感悟。 词语盘点、日积月累、展示台、口语交际与作文都围绕童话这个体裁进行训练的,因此,所有的听说读写训练都要围绕这个体裁进行。 通过四个星期的训练, 学生应该基本掌握童话特点。 四、教学目标: 1.通过阅读四篇课文,理解课文所描写的童话故事。 2.以 4 篇课文为研究材料,寻找童话描写的一般方法和规律。掌握童话故事的特点。

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