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188宝金博页面版: 习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程教学设计专题六 “全面深化改革开放”教学设计

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内容提示: 本专题对应《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教材的第五章,主要围绕三个问题而展开:一、为什么说改革开放是决定当代中国命运的关键一招?二、新时代全面深化改革开放的科学内容是什么?三、如何将改革开放进行到底? 一、教学目标 通过本专题教学,引导学生理解为什么说改革开放是决定当代中国命运的关键一招?新时代全面深化改革开放的科学内容是什么?如何将改革开放进行到底?引导学生善于发现问题,乐于研究问题,着力解决问题,增强学生投身改革创新大潮的责任感和使命感,为推动全面深化改革开放凝聚青春力量。 二、教学实施 (一)教学导入 深圳有两株有故事的高...

文档格式:DOCX | 页数:2 | 浏览次数:230 | 上传日期:2024-04-24 11:05:40 | 文档星级:
本专题对应《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教材的第五章,主要围绕三个问题而展开:一、为什么说改革开放是决定当代中国命运的关键一招?二、新时代全面深化改革开放的科学内容是什么?三、如何将改革开放进行到底? 一、教学目标 通过本专题教学,引导学生理解为什么说改革开放是决定当代中国命运的关键一招?新时代全面深化改革开放的科学内容是什么?如何将改革开放进行到底?引导学生善于发现问题,乐于研究问题,着力解决问题,增强学生投身改革创新大潮的责任感和使命感,为推动全面深化改革开放凝聚青春力量。 二、教学实施 (一)教学导入 深圳有两株有故事的高山榕:一株在仙湖植物园,那是 1992 年 1 月,邓小平视察深圳时种下的;一株在莲花山公园,是习近平总书记 2012 年 12 月赴广东考察时种下的。通过播放视频《改革不停顿 开放不止步》,回顾 2012 年习近平总书记考察深圳,那天是习近平当选总书记后的第 24 天。习近平离开深圳后又考察了珠海、佛山、广州。这条路线正是邓小平在 1992 年视察南方时走过的。20 年前,邓小平亲手植下的高山榕,见证了改革开放以来 20 年的历史进程;20年后,循着先辈的足迹,习近平发出新的改革动员令:“之所以到广东来,就是要到在我国改革开放中得风气之先的地方,现场回顾我国改革开放的历史进程,将改革开放继续推向前进。”这初心正与高山榕那坚韧顽强、奋发向上的精神相呼应。 进入新时代,改革开放到了一个新的重要关头。习近平强调:“改革开放是决定当代中国命运的关键一招,也是决定实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。”中国要前进,必须全面深化改革开放。 (二)教学内容 本专题采取问题链教学,一共设置了三个问题,问题一:为什么说改革开放是决定当代中国命运的关键一招?首先,改革开放是我们前进的重要法宝,是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路,改革开放使中国社会焕发强大的生机活力,我国用几十年时间走完了发达国家几百年走过的工业化历程,创造了经济快速发展和社会长期稳定的两大奇迹。其次,改革开放是完成新时代目标任务的必然要求。进入新时代,我国发展到了一个新的阶段,机遇和挑战前所未有。要破解发展中面临的新的难题、化解来自各方面的新的风险挑战,推动各项事业全面进步和人的全面发展,必须全面深化改革开放。问题二:新时代全面深化改革开放的科学内容是什么?新时代全面深化改革开放是一场深刻革命,是涉险滩、闯难关的变革,是一场全面、系统、整体的制度创新。新时代的改革开放是全方位、深层次、根本性的,取得的成就是历史性、革命性、开创性的。新时代全面深化改革的总目标是是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。问题三:如何将改革开放进行到底?全面深化改革开放,是新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本动力,改革开放只有进行时,没有完成时。要坚持改革开放的正确方向和正确方法论,不断推动全面深化改革引向深入的同时坚定不移扩大高水平对外开放。

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