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188宝金博页面版: 高中生物《群落的演替》教学设计
内容提示： 高中生物《群落的演替》 教学设计 一、 设计思路 本节课的教学设计以新课程理念为指导思想。 “群落的演替” 从群落水平揭示了生命系统的动态发展过程， 对种群和生态系统的学习起到承上启下的作用， 也是退耕还林等生态恢复工作的重要理论依据。 而演替是一个复杂、 漫长的过程， 学生无法亲历完整的演替系列， 又因城市学生对地衣、 苔藓等缺乏足够的感性认识， 导致学生对演替的理解往往是静态而：， 阐明群落的演替也变得困难重重。 学生的概念学习一般要经过具体到抽象的过程， 是感性到理性、理性到实践的过程。 本节课以“退耕就能还林吗？ ” 、 “...
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