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1 课题 项目三 大模型赋能图像处理 课时 4 课时（180 min） 教学目标 知识目标： （1）了解人工智能图像生成的常用工具 （2）了解人工智能生成图像的主要方式 （3）了解人工智能思维导图生成的常用工具 （4）了解人工智能生成思维导图的主要方式 技能目标： （1）能够使用人工智能工具的图像生成功能解决实际问题 （2）使用人工智能思维导图生成工具解决实际问题 素养目标： （1）体验国产人工智能工具生成图像的过程，了解我国人工智能技术的发展现状，增强民族自信心 （2）培养对传统文化的尊重和热爱，增强文化自信 教学重难点 教学重点：人工智能图像生成的常用工具、主要方式；人工智能思维导图生成的常用工具、主要方式 教学难点：使用人工智能工具的图像生成功能解决实际问题；人工智能思维导图生成工具解决实际问题 教学方法 问答法、讨论法、讲授法、演示法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学过程 主要教学内容及步骤 课前任务 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，将学生分组并分工，完成课前任务 请各组组长组织组员查找相关资料或扫码观看微课视频，讨论并回答下列问题： 问题 1：什么是图像生成？ 问题 2：请列举 3 个图像生成的应用场景。 任务：使用通义万相的文本生成图像功能生成图像，要求自行设计生成图像的主题（可以使用文本生成工具协助生成图像主题） 【学生】完成课前任务 考勤 【教师】清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因 教学过程 任务一 使用文心一格制作精美图片 问题导入 【教师】提出以下问题： （1）你设计的生成图像的主题是什么？（若使用文本生成工具生成主题，请给出你输入的提示词）