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188宝金博页面版: 浅谈教学过程中的即时评价

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内容提示: 浅谈教学过程中的即时评价 【摘要】课堂即时评价在课堂教学活动中对学生当时学习的表现及时做出评价,数学教学中实施课堂即时评价的目的在于改变过去“一卷定终生”的终结性评价,把着眼点集中于学生学习的整个过程,多维度地对学生的学习进行即时评价,从而树立学生的学习自信心,激发学生主动学习的动力,促进学生全面发展, 使学生“获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师的指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习” 。本文结合自己的的教学实践用通俗的方法浅析了对课堂即时评价的认识及做法。 【关键字】小学数学 即时评价 有效...

文档格式:PDF | 页数:8 | 浏览次数:71 | 上传日期:2012-01-02 00:06:52 | 文档星级:
浅谈教学过程中的即时评价 【摘要】课堂即时评价在课堂教学活动中对学生当时学习的表现及时做出评价,数学教学中实施课堂即时评价的目的在于改变过去“一卷定终生”的终结性评价,把着眼点集中于学生学习的整个过程,多维度地对学生的学习进行即时评价,从而树立学生的学习自信心,激发学生主动学习的动力,促进学生全面发展, 使学生“获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师的指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习” 。本文结合自己的的教学实践用通俗的方法浅析了对课堂即时评价的认识及做法。 【关键字】小学数学 即时评价 有效提问 引言 “即时评价”就是教师在课堂教学过程中对学生的学习行为表现给予的倾向性意见。教师的评价倾向会对学生的学习情感起到即时的调节作用。不管是表扬还是批评不论是一个词语还是一个眼神都会化为学生的情感体验而产生相应的行为表现。上海市《数学课程标准》明确指出“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程激励学生的学习和改进教师的教学„„。对数学学习的评价要关注学生学习的结果更要关注他们学习的过程要关注学生数学学习的水平更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度帮助学生认识自我建立信心。”在新课程理念的指导下我在课堂即时评价方面进行了一些探索和实践取得了一些初步的经验。 下面结合自己的教学实践谈谈我对课堂即时评的认识及其做法 一、营造民主、平等的课堂氛围。

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