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188宝金博页面版: 小学三年级语文下册-类文阅读1

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内容提示: 类文阅读-1 古诗三首 小 池 [宋]杨万里 泉眼无声惜细流, 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。 1.选出下列词语在古诗中的意思。 惜:( )A.可惜 B.珍惜 C.爱惜 D.痛惜 尖尖角:( )A.蜻蜓尖尖的尾巴 B.还没有展开的嫩荷的尖端 C.尖尖的树枝 D.尖尖的莲蓬 2.诗中描写到了哪些景物?在后面的括号里画“√”;没有描写到哪些景物?在后面的括号里画“×”。 泉水( ) 柳枝( ) 树荫( )荷叶( ) 荷花( ) 蝴蝶( ) 蜻蜓( ) 3.这首诗清新自然,写的景物虽不多,却勾画了一幅生动的小池风景图。你读出了怎样的感受?或者体会到了诗人怎样的情感...

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类文阅读-1 古诗三首 小 池 [宋]杨万里 泉眼无声惜细流, 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。 1.选出下列词语在古诗中的意思。 惜:( )A.可惜 B.珍惜 C.爱惜 D.痛惜 尖尖角:( )A.蜻蜓尖尖的尾巴 B.还没有展开的嫩荷的尖端 C.尖尖的树枝 D.尖尖的莲蓬 2.诗中描写到了哪些景物?在后面的括号里画“√”;没有描写到哪些景物?在后面的括号里画“×”。 泉水( ) 柳枝( ) 树荫( )荷叶( ) 荷花( ) 蝴蝶( ) 蜻蜓( ) 3.这首诗清新自然,写的景物虽不多,却勾画了一幅生动的小池风景图。你读出了怎样的感受?或者体会到了诗人怎样的情感? 参考答案: 1. C B 2. 画“√”:泉水、树荫、荷叶、蜻蜓 画“×”:柳枝、荷花、蝴蝶 3.例:我体会到了诗人热爱生活、热爱自然的感情。 绝 句 [宋]志南 古木阴中系短篷, 杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨, 吹面不寒杨柳风。 1.写出诗中下列字的读音。 系( ) 藜( ) 沾( ) 2.试着用现代文写出后两句诗描写的景色。 3.从前两句诗中,我们可以看出作者是描写了作者( )时的所见所闻。 A.春日赏花 B.夏日淋雨 C.春日远足 D.夏日游园

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