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第 第 9 9 课 课题：《昆虫备忘录》和《语文园地》语句段运用 2 内容分析： 本文通过细致入微的观察，记录了不同种类昆虫的生活习性与特征，不仅增强了学生对大自然的认知，也激发了他们对科学探索的兴趣。在学习这篇课文之前，了解作者及其写作背景有助于更好理解文本。此文作者为科普作家，通过生动的语言与细腻的描写，将昆虫世界展现得生动而有趣。 核心素养目标：（ 文化自信、语言运用、思维能力、审美创造 ） 文化自信：能够选择自己最感兴趣的内容与大家交流，体会文章生动有趣的语言。 语言运用：能观察到一种昆虫，并撰写昆虫备忘录。 思维能力：关注拟声词，感受语言的独特美。 审美创造：体会充满童真童趣的语言。 教学准备： 教师：多媒体课件 学生：收集有关昆虫的资料 教学重点：1.默读课文。2.理解课文内容。说说文中自己最喜欢的昆虫，并总结出该种昆虫的特征与大家分享。 教学难点：1.用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录。2.激发对大自然的热爱之情。 课时目标： ? 正确、流利地朗读课文，了解文中提到的几种昆虫的特点。学习作者细致观察、生动表达的写法。 ? 激发学生对昆虫的兴趣，培养观察自然、热爱生活的情感。 ? 体会作者语言的生动与幽默，感受语文学习的乐趣。 情境导入： 教师播放 AI 视频：