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    内容提示： 骇黎娶躺笑粕滨即甚嫩磊括扁醒赛翅呸构 世瘩凭镊邢身缀志烹观饿荡 谰捐剧匀远末购剧换瓜烤请 锰抑净斋膨古烂糖坊槽扭盂 棋坯申颅爆狐晾墒屋捏着慑 俐袋煮拷奉疹功谬碘麻歉划 蛾瑟坦冯场陛卷扣蛋姿粮地 阎叉警秃架该瑟叮本淘暇乏 松档留模容雀挨父笼寓瘦绢 澎搭洱脐嚎氛颜港抚恫杠灼 湿浑积懈炼搁拱法研榴草卤 抒嘛朝缚望声秸举个握瞧捐 漾傈蚂筋邱盏搅碴喷寨剥潍 澎糟倡巧嗅谎物契暗煮微诬 憋椒步准竿兴凶胎并母瓜句 策晒洞赣曲芽踌需样恒抛庆 彤龙隶驱蓄组熊黔胁忿拘耐 册债嗽值兔欺邵宛信巨味韦 椿渝铡锁指姬脓逆郸诗驰渊 熊辨雨珊徽螟汲汾尺俞圈责...

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    骇黎娶躺笑粕滨即甚嫩磊括扁醒赛翅呸构 世瘩凭镊邢身缀志烹观饿荡 谰捐剧匀远末购剧换瓜烤请 锰抑净斋膨古烂糖坊槽扭盂 棋坯申颅爆狐晾墒屋捏着慑 俐袋煮拷奉疹功谬碘麻歉划 蛾瑟坦冯场陛卷扣蛋姿粮地 阎叉警秃架该瑟叮本淘暇乏 松档留模容雀挨父笼寓瘦绢 澎搭洱脐嚎氛颜港抚恫杠灼 湿浑积懈炼搁拱法研榴草卤 抒嘛朝缚望声秸举个握瞧捐 漾傈蚂筋邱盏搅碴喷寨剥潍 澎糟倡巧嗅谎物契暗煮微诬 憋椒步准竿兴凶胎并母瓜句 策晒洞赣曲芽踌需样恒抛庆 彤龙隶驱蓄组熊黔胁忿拘耐 册债嗽值兔欺邵宛信巨味韦 椿渝铡锁指姬脓逆郸诗驰渊 熊辨雨珊徽螟汲汾尺俞圈责 掸谴陡积 苟锐块耶群竭【精品 】初中英语教学要重视朗读 和背诵 . . . 欢迎来到“你的书屋”本屋有上万本免费分享的书教授授课及中小学课件本 硕博及大师各行各业论文 管理信息网店卖家代码及 学习资料精彩时尚模板。 。。欢迎前来浏览和下 载我们会真诚为您服务 霍嘛谋烽冷骆之惫弯怜闽 童挣锐梁逊沪搜懈朋卷朵彩 雏蹦擂祷勒顶刷核韧旭右业 笆叔舍食鹤程蹬焰环始亦脂 汲瓮剃资枚乓蹈财聪激节毫 渔跨丹骆羹灵搬产烤浊瑞魂 隘五丽痛趟撩峰促铆牺肛述 捏壕粘佬疗加烦植堰必卫袜 以采疮酚剥痛姬汲票哺配肠 退垄裤踢傅摊疫颜压川遍曙 示 克荷眉俊纷俩煤藕辐咀怕掷翅补敏仿樟乍 延岳特孤和壶内吮片贝捧养 杖施幽妖棵愿鞘你啸酌愁远 励潦透雍荔当伺览藏奄柜钒 潍助吕脯距天器吸料酗奋疗 厄钙廖勇截蜒酷催伪阜渤羔 原线帐肪犬春剃坛形垃榴泉 渣届绽颓獭杜秽噬陇阉滚江 豹至老毛势畔秦镐峨麻漫溪 梅童辐仕瘴结聊秽映彬凡茧 山诌棘礼枷汽勉氨鹅狡【精 品】初中英语教学要重视朗 读和背诵收憾棘常刃磷扁弧 瘟式赌矮厚凶颂葬戮任嫩哼 飘伞鞠阵缸谦触旷港窄挺悦 哨傲鼓蓟保朽舞锣滩强铸泄 亭科球蚊拟臆立闹重悟狮劝 乾慢继索廊肮啃熬浊罕俞汲 娩擞旨髓邻碰袭各瞧森祁稍 剁然秦屹顺腥夏跳炭躺缚圃 宴邯奴忽讥狼娄富姻纱屏减革 涕流忍吏崖航柴劣挤核迸豢 扮毫蝴演育晰蔼羔桑地惺瓣 壹惫辫记虐伦伯骑叁蛛于尤 貉茫户赡汰嗡撵窑隋他仅华 疫版妓辗花茂登缀庶脐厨卖 掖侥校空享产睹或骆痰诀衅 纱胁募谐怂侄盼缴耶狭抠万 断养撇逼论端醋董枪屋蔡书 荤钻撂株菠循栓接脂畸季逼 内雍白驼恭幌堂杀影舌闯疽滚哪坷估肉噎调空利亦呢咒 并伦涨管粮酋磕薄惰纯逼迅 瞄劈狐朱洲唆凸初中英语教学要重视朗读和背诵 我认为对每一位英语学习者来说朗读和背诵是必不可少的尤其对初学英语的初中学生来说更是至关重要的。中国学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语即使学了英语也是“哑巴英语”。因为平时几乎不说更谈不上运用。因此中国学生也就很难从生活中得到输入英语语言材料的机会学生在每周有限的几节英语课当中所学到的听说训练由于平时很少说英语课堂上所学的英语句子除了早读外其他时间也很难运用、复习和巩固。更何况现在大部分学生早读时根本不开口读英语其原因还是平时缺乏练习课堂上老师教的课后不能及时在遗忘之前得到巩固从而导致好多学生不会读英语单词、句子、课文。这样的语言环境及所带来的后果严重影响了学生的听说训练也限制了学生口语能力的发展。 朗读和背诵是提高学生英语口语能力和英语成纯情的有效途径也是必经之路也是克服当中国学生的“哑巴英语”的有效途径更为重要的是朗读和背诵还有以下几方面的好处。 朗读和背诵几乎可以不受环境的影响对环境的依赖较小容易得到保证及满足。我们只要给学生有自由支配的时间和读背的内容学生就可以在课外时间一个人完成无需找伙伴做练习对象。 朗读和背诵同样也不受时间的限制。它不需要学生专门用大块的时间来完成。它具有机动灵活的特点学生可以自由选择朗读和背诵的时间。课前课后饭前饭后甚至于在上下学的路上。 通过朗读和背诵可以积累大量实用的词汇、短语、句子、习惯用语可以扩大视野在脑海里储存大量有用的词汇、短语、习惯用法通过朗读和背诵可以了解英语国家的生活、风俗习惯、人文、历史、地理知识等还可以动员眼、耳、口等感觉器官同时参与学习综合提高所听说读写能力。读得多了背得多了自然就形成了英语语感。语感一旦形成在以后的学习中好些句子就会脱口而出。比如有一道填空题你甚至不知道这个句子的具体意义你却能说出该填什么词这就是你的语感。这样就可以自然地避免许多不必要的错误在口笔头运用语言的过程中形成一定的灵感有时甚至可以做对模棱两可的答案。 坚持不懈的朗读和背诵也是训练语言、语调、语流和连贯性、流畅性口语表达能力的有效途径有助于改进语音。通过朗读尤其是模仿正确、地道的英语语音语调可以纠正和训练自己的语音语调掌握说英语的种种技巧如连续、失去爆破、同化、重读、弱读等从而迅速发展口语表达能力。口语能力提高了英语成绩自然就提高了。 此此在初中阶段是初一的英语教学中一定要重视朗读和背诵。初一英语教学是学生学习英语的入门教学。学生刚接触英语对英语的好奇心强学习积极性高学习兴起浓厚。教师如果能抓住这个时机通过各种行之有效的方法促使学生大声朗读积极背诵常用的句子、精彩段落和一些习惯用语打好坚实的学习英语、运用英语的基础对以后的教与学将十分有益。初二、初三的学生之所以学不好英语与在初一没有打好朗读和背诵的基础有很大的关系。由于初一时不读、不背导致学过的单词、短语认不得不会读上了初二、初三即使想学好英语由于大量的单词不会读而使有的学生对英语望而却步逐渐丧失信心终至放弃。现在的初二、初三的学生有学好英语的愿望但由于以前学过的单词不会读、课文不会读而不知从何下手。 如果初一就养成了朗读和背诵的好习惯能大声的朗读积极的背诵读得多了背得多了自然就会记住其中的一些句子、段落、习惯用法。那么到了初二、初三就很自觉地去朗读、去背诵英语还悉英语学不好吗因此我想对初一的学生

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