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188宝金博页面版: 初中语文九下课文屈原预习

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内容提示: 第 第 17 课 屈原 学习目标 重点难点 1.朗读课文,在朗读中把握人物的情感及人物的性格。 2.赏析文中所运用的修辞手法、象征手法,体会其表达效果。 3.学习屈原深切的爱国爱民思想和英勇无畏的斗争精神。 1.朗读课文,在朗读中把握人物的情感及人物的性格。 2.赏析文中所运用的修辞手法、象征手法,体会其表达效果。 作者简介:郭沫若(1892-1978),原名郭开贞,四川乐山人。我国伟大的无产阶级文学家、历史学家、著名的社会活动家、古文字学家。作品有诗集《女神》,历史剧《屈原》等。 背景资料:《屈原》写于 1942 年 1 月,正是抗日战争的相持阶段,半壁河山沦于敌手,国民党...

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第 第 17 课 屈原 学习目标 重点难点 1.朗读课文,在朗读中把握人物的情感及人物的性格。 2.赏析文中所运用的修辞手法、象征手法,体会其表达效果。 3.学习屈原深切的爱国爱民思想和英勇无畏的斗争精神。 1.朗读课文,在朗读中把握人物的情感及人物的性格。 2.赏析文中所运用的修辞手法、象征手法,体会其表达效果。 作者简介:郭沫若(1892-1978),原名郭开贞,四川乐山人。我国伟大的无产阶级文学家、历史学家、著名的社会活动家、古文字学家。作品有诗集《女神》,历史剧《屈原》等。 背景资料:《屈原》写于 1942 年 1 月,正是抗日战争的相持阶段,半壁河山沦于敌手,国民党政府消极抗日、积极反共,悍然发动“皖南事变”。郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺,创作了历史剧《屈原》,以批判国民党反动派的黑暗统治,展示了现实世界光明与黑暗、正义与邪恶、爱国与卖国的尖锐斗争,起到了“借古讽今,古为今用”的作用。 屈原,战国时楚国人。出身贵族,曾做过左徒、三闾大夫。怀王时,主张联齐抗秦,选用贤能,但受贵族排挤不见用,遭靳尚等人毁谤,被放逐于汉北,于是作《离骚》表明忠贞之心;顷襄王时被召回,又遭上官大夫谗言而流放至江南,终因不忍见国家沦亡,怀石自沉汨罗江而死。其忌日成为后人纪念他的传统节日——端午节。重要作品有《离骚》《九章》《天问》等,对后代文学影响极大。 【基础知识】 1.读准注音、认准字形 国殇.(shāng) 诡谲.(jué) 靳.尚(jìn) 非难.(nàn) 咆.哮(páo) 犀.利(xī) 稽.首(qǐ) 炫.目(xuàn) 合拢.(lǒng) 睥睨..(pì nì) 虐.待(nüè) 郢.都(yǐng) 阿谀..(ē yú) 污秽.(huì) 脚镣.(liào) 手铐.(kào) 镗镗鞳.鞳(tà) 瘦 削 鞠躬 收 揽 景 仰 雷 霆 哗众取 宠 2.词语释义 国殇:为国作战而牺牲的人。文中指这些人死后变成的神灵。殇,战死者。 诡谲:怪异;变化多端。文中指鬼鬼祟祟的样子。 收揽:招收延揽。

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