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188宝金博页面版: 初中语文八下预习第23课马说

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内容提示: 第六单元 情理情趣 [单元学习任务] 人文任务 语文任务 感受古人的智慧和胸襟,体会古人的人生感悟,从中获得思想启迪和情感陶冶。 1.反复诵读,培养文言语感。 2.积累常用文言词语和句式,欣赏文中精彩的语句。 3.学习古人论事说理的技巧。 23 马说 学习目标: 1.了解作者及文体特征,疏通文意,积累重要文言词语及语句。 2.反复诵读,结合具体语句理解虚词在表情达意上的作用。 3.理解作者的观点和情感,学习托物寓意的写法。 [任务一] 语基构建 一、字音: 祇.辱于(zhǐ) 骈.死于(pián) 槽枥..(cáo )(lì) 一食.或尽粟.一石.( shí ) (sù)(dàn) 食.马者(sì) 其真无马邪.(yé) ...

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第六单元 情理情趣 [单元学习任务] 人文任务 语文任务 感受古人的智慧和胸襟,体会古人的人生感悟,从中获得思想启迪和情感陶冶。 1.反复诵读,培养文言语感。 2.积累常用文言词语和句式,欣赏文中精彩的语句。 3.学习古人论事说理的技巧。 23 马说 学习目标: 1.了解作者及文体特征,疏通文意,积累重要文言词语及语句。 2.反复诵读,结合具体语句理解虚词在表情达意上的作用。 3.理解作者的观点和情感,学习托物寓意的写法。 [任务一] 语基构建 一、字音: 祇.辱于(zhǐ) 骈.死于(pián) 槽枥..(cáo )(lì) 一食.或尽粟.一石.( shí ) (sù)(dàn) 食.马者(sì) 其真无马邪.(yé) 二、重点文言词语 1.通假字: 祇.辱于奴隶人之手(同“祇(只)”,只,仅) 食.马者不知其能千里而食也(同“饲”,喂) 才美不外见.(同“现”,显现,表现) 其真无马邪.(同“耶”,表示疑问,相当于“吗”) 2.古今异义: 一食或.尽粟一石(古义:有时。今义:或者。) 是.马也(古义:这样。今义:对;正确。) 安.求其能千里也 (古义:怎么。今义:安定。) 3.一词多义: 马之.千里者 (定语后置的标志,不译。) 策之不以其.道(代词,它的) 之 虽有千里之.能(结构助词,的) 其 其.真无马邪(副词,表示加强诘问语气) 策之.不以其道 (代词,指千里马) 其.真不知马也(副词,表推测语气,恐怕) 鸣之.而不能通其意 (补充音节,无实义) 安求其.能千里也 (代词,它) 食.不饱,力不足(动词,吃。) 策.之不以其道(动词,用马鞭驱赶 )

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