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188宝金博页面版: 高考生物预习基因的分离定律

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内容提示: 专题 5 遗传的基本规律和伴性遗传 第 1 讲 基因的分离定律 一、单项选择题 1.(2021·海南海口高三月考)下列有关一对相对性状遗传的叙述,正确的是( ) A.具有隐性遗传因子的个体都表现出隐性性状 B.最能说明基因分离定律实质的是 F 2 的表型比为 3∶1 C.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量 D.若要鉴别和保留纯合的抗锈。ㄏ孕裕┬÷,最简便易行的方法是自交 【答案】D 2.某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列 4 个实验。 ①让植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离; ②用植株甲给另一全缘叶植株传粉,子代均为全缘叶; ③用...

文档格式:DOCX | 页数:5 | 浏览次数:4 | 上传日期:2026-04-18 09:53:21 | 文档星级:
专题 5 遗传的基本规律和伴性遗传 第 1 讲 基因的分离定律 一、单项选择题 1.(2021·海南海口高三月考)下列有关一对相对性状遗传的叙述,正确的是( ) A.具有隐性遗传因子的个体都表现出隐性性状 B.最能说明基因分离定律实质的是 F 2 的表型比为 3∶1 C.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量 D.若要鉴别和保留纯合的抗锈。ㄏ孕裕┬÷,最简便易行的方法是自交 【答案】D 2.某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列 4 个实验。 ①让植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离; ②用植株甲给另一全缘叶植株传粉,子代均为全缘叶; ③用植株甲给羽裂叶植株传粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为 1∶1; ④用植株甲给另一全缘叶植株传粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为 3∶1。 其中能够判定植株甲为杂合子的实验是( ) A.①或② B.①或④ C.②或③ D.③或④ 【解析】B 实验①中植株甲自交,子代出现了性状分离,说明作为亲本的植株甲为杂合子。实验④中植株甲与另一具有相同性状的个体杂交,后代出现 3∶1 的性状分离比,说明亲本均为杂合子。在相对性状的显隐性不确定的情况下,无法依据实验②③判定植株甲为杂合子。 3.( (2021·福建永安模拟)某同学利用红球( (表示 D)和白球( (表示 d)进行“性状分离比的模拟实验”,下列叙述错误的是( ) A.甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄生殖器官 B.随机从每个小桶中抓取一个小球组成一组是模拟雌雄配子随机结合 C.每次抓取前摇晃小桶的目的是保证下次抓取小球的随机性 D.每次抓取之后将抓取的小球放回桶中 【解析】A 甲、乙两小桶分别代表雌、雄生殖器官,A 错误;甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄配子,随机从每个小桶中抓取一个小球组成一组是模拟雌雄配子随机结合,B 正确;为了保证每种配子被抓取的概率相等(即被抓取的随机性),在每次抓取小球前,都应摇晃小桶,使桶内的小球充分混合,C 正确;为了保证每种配子被抓取的概率相等,每次抓取小球统计后,应将小球放回原来的小桶内,D 正确。 4.( (2021·深圳十三校联考)假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,利用该方法孟德尔发现了遗传的两大规律。下列有关叙述正确的是( ) A.孟德尔分离定律发现时所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” B.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象 C.孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程:若 F 1 产生配子时成对的遗传因子分离,则 F 2 中 3 种基因型个体的数量比接近 1∶2∶1 D.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和 F 1 自交遗传实验基础上的 【解析】D 孟德尔分离定律发现时所作假设的核心内容是“在形成配子时,成对的遗传因子相互分离,分别进入不同的配子中”,A 错误;孟德尔发现的遗传规律不可以解释所

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