188宝金博页面版

  • 图案背景
  • 纯色背景
视图
标记
批注
批注本地保存成功,开通会员云端永久保存 去开通
张泽周

上传于:2023-02-16

粉丝量:7

专注188宝金博页面版教学原创,文案、课件制作。


  • 相关
  • 目录
  • 笔记
  • 书签

188宝金博页面版:更多相关文档

  • 小学音乐《其多列》教学设计

    星级: 5 页

  • 音乐教学设计_其多列

    星级: 3 页

  • 小学音乐(演唱)其多列 教学设计教案

    星级: 3 页

  • 小学音乐_其多列教学课件设计

    星级: 9 页

  • 小学音乐_其多列教学课件设计

    星级: 19 页

  • 小学音乐_《其多列》教学课件设计

    星级: 22 页

  • 小学音乐(演唱)其多列 教学设计 (2)教案

    星级: 3 页

  • 小学音乐(演唱)其多列 教学设计 (1)教案

    星级: 3 页

  • 小学音乐教学教案范本-其多列

    星级: 2 页

  • 课件设计小学音乐_其多列

    星级: 9 页

  • 小学音乐_(唱歌)其多列教学课件设计

    星级: 12 页

  • 其多列音乐教学课件

    星级: 3 页

  • 小学音乐《其多列》教学课件

    星级: 18 页

  • 小学音乐_一、(演唱)其多列教学课件设计

    星级: 34 页

  • 小学音乐课其多列

    星级: 2 页

暂无目录

点击鼠标右键菜单,创建目录

暂无笔记

选择文本,点击鼠标右键菜单,添加笔记

暂无书签

在左侧文档中,点击鼠标右键,添加书签

188宝金博页面版: 小学音乐《其多列》教学设计

下载积分: 2000

内容提示: 小学音乐 《其多列》教学设计 授课教师: 授课班级: 授课时间: 设计理念: 教学主要是通过丰富多彩的信息呈现方式以及演示、交互、自学等形式,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的自主学习与合作学习能力,建构起“以学生发展为本”的新型音乐教学模式,充分发挥他们的艺术创造才能,切实提高学生的音乐审美能力。 教材分析: 《其多列》是云南哈尼族的著名民歌,歌曲为 2/4 拍,五声羽调式,全曲由三个乐句构成,旋律以 do mi soI 三音为主。歌曲短。,音乐形式鲜明,歌曲轻快、活泼,旋律多为级进,节奏变化不大,简单上口,便于演唱。歌曲通过“拣树叶”、“砍竹筒”、“上...

文档格式:DOC | 页数:8 | 浏览次数:46 | 上传日期:2023-02-16 16:25:40 | 文档星级:
小学音乐 《其多列》教学设计 授课教师: 授课班级: 授课时间: 设计理念: 教学主要是通过丰富多彩的信息呈现方式以及演示、交互、自学等形式,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的自主学习与合作学习能力,建构起“以学生发展为本”的新型音乐教学模式,充分发挥他们的艺术创造才能,切实提高学生的音乐审美能力。 教材分析: 《其多列》是云南哈尼族的著名民歌,歌曲为 2/4 拍,五声羽调式,全曲由三个乐句构成,旋律以 do mi soI 三音为主。歌曲短。,音乐形式鲜明,歌曲轻快、活泼,旋律多为级进,节奏变化不大,简单上口,便于演唱。歌曲通过“拣树叶”、“砍竹筒”、“上学去”等词语,表现了哈尼儿童热爱生活,热爱劳动的活泼性格。轻快鼓点拍击处强烈而诙谐的节奏,与活泼的演唱相得益彰,生动地表现了哈尼族儿童在和谐社会中的幸福生活。 学情分析: 这阶段学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、而且生性爱动,有意注意持续时间相对较短,教学中要注意活动的灵活运用,充分调动学生的学习积极性。思维活动很大程度上与具体事物或其生动的表象联系着,结合本节教材的特点,采用生动的情境启发诱导,自发的练习巩固基。蜗蟮难菔镜悴χ傅,创设生动愉快的课堂氛围,使学生能够愉快地学唱、表现歌曲。 教法学法: 新课程标准强调音乐教学中的师生和谐互动、生生合作互动,在充满音乐美感的课堂环境中,教学双向互动才会焕发活力。为了达到理想的教学效果,采用“情境教学法”与“电教手段”相结合的方法,同时运用游戏感悟法、讨论创编法,既活跃了音乐课堂的气氛,调动了学生学习的积极性,多方面、多角度感知了音乐。教学中指导学生发现、感悟与实践创编相结合来学习,通过学法的指导让学生掌握音乐的学习方法。

188宝金博页面版:关注我们

  • 新浪微博

关注188宝金博页面版公众号

188宝金博页面版
阅读
APP
阅读
返回
顶部
188宝金博页面版官网登录在线平台入口(2026已更新)—江苏协昌电子科技股份有限公司