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迷失的羔羊

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188宝金博页面版: 案例教学在188宝金博页面版心理学教学中的运用

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内容提示: 201 0 年第 5 期188宝金博页面版教学《现代188宝金博页面版科学·普教研究》188宝金博页面版心理学作为高校师范生的必修课, 事实上就是强调该课程的重要性。 学习188宝金博页面版心理学其目 的就是让师范生在将来的188宝金博页面版教学中能够运用, 而在实际的教学中经常出 现只讲理论不讲应用 的情况。 如果光是死记理论, 那么无疑对新课程背景下的教学改革没有任何的意义。 新课程改革的理念下, 学生要学会学习 , 学会运用, 为将来的188宝金博页面版教学打下扎实的基础。 为此, 要强调188宝金博页面版心理学课程的应用性, 教学中采用案例教学, 其教学效果将得到极大地提高。 案例教学源于 1917 年的美国哈佛大学的商学院, 因案例教学效果的影...

文档格式:PDF | 页数:2 | 浏览次数:316 | 上传日期:2012-11-25 21:38:59 | 文档星级:
201 0 年第 5 期188宝金博页面版教学《现代188宝金博页面版科学·普教研究》188宝金博页面版心理学作为高校师范生的必修课, 事实上就是强调该课程的重要性。 学习188宝金博页面版心理学其目 的就是让师范生在将来的188宝金博页面版教学中能够运用, 而在实际的教学中经常出 现只讲理论不讲应用 的情况。 如果光是死记理论, 那么无疑对新课程背景下的教学改革没有任何的意义。 新课程改革的理念下, 学生要学会学习 , 学会运用, 为将来的188宝金博页面版教学打下扎实的基础。 为此, 要强调188宝金博页面版心理学课程的应用性, 教学中采用案例教学, 其教学效果将得到极大地提高。 案例教学源于 1917 年的美国哈佛大学的商学院, 因案例教学效果的影响力之大,被政府及企业界所支持, 案例教学也由此不断地得到充实和系统化, 案例教学在教学方法体系中取得了不可替代的重要位置, 这对我国高校的教学改革也起到了很大的促进作用。 正因此, 将案例教学法运用到188宝金博页面版心理学课程的教学中以提高教学效果, 同时也要注意使用案例教学可能出现的问题。一、 案例教学的意义(一 )有利于激发学生的学习动机大学生对待公共课的态度与专业课相比相差甚远,作为师范生的188宝金博页面版心理学课程也不例外。 然而教师们如果能在教学中适当地采用案例教学, 则能有效地激发学生的学习动机。 案例教学的核心是研讨, 这就需要学生的积极参与。 如果选取的案例是比较新颖而又有实际意义或存在矛盾的案例, 那么学生就更会参与到案例中去, 提高学生的学习兴趣。(二 )有利于发挥学生学习的主体性在新课程改革要求下, 需要充分体现学生学习的主体性, 案例教学作为有效的促进学生发挥主体性的手段, 能较好地体现学生自 身的水平与能力。 案例教学容理论与实践于一体, 能让学生运用理论知识去分析现实中的案例, 从而更好地发挥学生学习 的主体性。 案例教学一般集中课堂讨论、 合作学习 、 问题解决等多种方法, 在此学习 过程中能较好地体现学生学习 的主体性。(三 )有利于培养学生的学习能力[1]传统的讲授式教学重点放在知识的传递上, 而案例教学则通过学生对案例的分析讨论能较好地促使学生运用 所学知识去解决实际问题, 从而真正实现培养学生的学习能力的目 标。 分析讨论的过程正是锻炼学生的能力的过程, 运用 相关的理论去分析解决实际存在的问题, 可以提高学生非先天的智力水平, 从而为更好地学习 提供了 有力的保障。 新课程倡导学生主动参与、 勤于动手、 勇 于探究、 敢于质疑的学习 方式, 倡导师生互动的学习 过程, 案例教学正符合新课程的要求, 而这种学习 方式、 学习 过程正有利于学生学习 能力的提高。二、 188宝金博页面版心理学案例教学的实施过程(一 )研发案例188宝金博页面版心理学的案例可以取材于188宝金博页面版教学过程中活生生的真实事件, 也可以是基于真实事件和情景而创作的故事, 还可以是相关理论研究过程中的经典案例。 对每一案例, 在课前均需经过认真的研究以适合学习目 标,同时需具备一定的趣味性, 以更好地让学生参与进来。即案例教学中的案例并不同于随便所举的例子, 而应是根据学习目 标进行设计的可进一步研讨的事例。 案例选择得好, 能真正帮助学生更好地掌握知识、 提高技能和培养能力。(二 )呈现案例张建育(赣南师范学院心理系, 江西 赣州341000)本文阐述了案例教学在188宝金博页面版心理学教学中的意义, 系统地分析了188宝金博页面版心理学课程案例教学的实施过程, 并指出了在进行案例教学过程中应注意的问题。新课程; 案例教学; 188宝金博页面版心理学【摘要】【关 键 词】中图分类号: G44文献标识码: A文章编号: 1005- 5843 (2010 )05- 0087- 03作者简介: 张建育 (1978-) ,女,江西信丰人,赣南师范学院188宝金博页面版科学学院硕士、讲师。 研究方向:188宝金博页面版心理学,心理卫生与健康。江西省教改课题,课题编号:JXJG- 09- 11- 16。案例教学在188宝金博页面版心理学教学中的运用87

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