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2012——2013 学年度上六年级语文教学计划 一、 班级情况分析 本期我班共有学生 44 名， 其中男生 21 人， 女生 23 人。 大部分学生胆子较大， 个性淳朴。 从语文学习情况来看， 学生的语文基础知识日渐扎实， 但学生的学习习惯较差， 语文自主学习能力较差， 思维不够灵活。 主要表现在： 学习态度不够端正， 上课听讲不够专心， 对一些简单的抄抄写写的作业都能较认真地完成， 但要求动脑、 动手等思维性较强的题目大部分学生不知所措，所以应付了事， 个别男生作业书写不够整洁； 课外阅读的兴趣有所增强， 但课外阅读习惯差， 知识面狭窄； 语言表达能力弱， 不太善于表达自己的思想； 特别是学生的独立阅读能力及写作能力差， 作文篇幅短， 内容空， 读起来干瘪无味。 本学期是小学的最后一学期， 我将继续以端正学习态度为突破口， 以增强阅读量及作文面批为重点， 重视表扬鼓励， 扎实学生的语文基本知识， 提高学生的语文能力。 为了能更好地完成本期188宝金博页面版教学工作， 特制定以下计划。 二、 教材分析： 本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。 教材编写时，把《义务188宝金博页面版全日制小学语文教学指导纲要》 规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。 这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、 能力的内在联系， 循序渐进地安排在第十一、 第十二两册教材中。 本册教材有阅读训练、 习作训练和听说