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司南

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188宝金博页面版: 关于语文教师课堂教学言语行为的思考

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内容提示: 第 1 页 共 7 页 关于语文教师课堂教学言语行为的思考 ——导语探析 摘要 一个好的导语可以让学生瞬间进入课堂有效的提高课堂的教学效率。课堂的导语设计要讲究方法和策略本文从导语设计常见的方法和设计导语应该注意的问题两个方面进行探讨。 关键词 语文 导语 万事开头难教学也是一样如何使导语的设计做到新颖别致又能巧妙的导入新课引起学生的学习兴趣这是需要下大工夫进行思考的。导语作为课堂教学的第一个环节其设计的好坏直接影响接下来的各环节的学习所以在掌握好导语设计的方法和策略后还要能够做到活学...

文档格式:PDF | 页数:7 | 浏览次数:17 | 上传日期:2012-01-06 02:13:55 | 文档星级:
第 1 页 共 7 页 关于语文教师课堂教学言语行为的思考 ——导语探析 摘要 一个好的导语可以让学生瞬间进入课堂有效的提高课堂的教学效率。课堂的导语设计要讲究方法和策略本文从导语设计常见的方法和设计导语应该注意的问题两个方面进行探讨。 关键词 语文 导语 万事开头难教学也是一样如何使导语的设计做到新颖别致又能巧妙的导入新课引起学生的学习兴趣这是需要下大工夫进行思考的。导语作为课堂教学的第一个环节其设计的好坏直接影响接下来的各环节的学习所以在掌握好导语设计的方法和策略后还要能够做到活学活用、推陈出新。魏书生老师说“好的导语像磁铁一下子把学生的注意力聚拢起来好的导语又是思想的电光石火能给学生以启迪催人奋进。”特级语文教师于漪也说过“在课堂教学中要培养激发学生的兴趣首先应抓住导入课文的环节一开课就要把学生牢牢的吸引住。课的开始好比提琴家上弦歌唱家定调第一个音定准了就为演奏和歌唱奠定了基础。上课也是如此第一锤就应敲在学生的心灵上像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”确实好的导语散发出神秘的魅力引诱着学生渐入佳境好的导语放射出独特的光芒带领着学生登堂入室。下边我们来看一下我们通常用到的导语的方法有哪些? 一、 导语设计常见的方法 1、 诗词导入。 在很多文章的学习过程中老师都采用诗词导入的方式。特别是讲解文言文或是古诗词更是如此。抒情是诗歌的根本特点一切优秀的诗歌莫不饱含着诗人真挚而浓烈的感情。因此上课伊始引用诗词去叩动学生的心弦唤起他们丰富的联想和情感的共鸣

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