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燕虞昊

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文档格式:DOC | 页数:55 | 浏览次数:52 | 上传日期:2020-03-06 10:36:56 | 文档星级:
. 基础知识和基本原理 188宝金博页面版的产生与发展 1 188宝金博页面版的涵义 广义的188宝金博页面版:凡是增进人的知识和技能、发展人的智力与体力、影响人的思想观念的活动。它包括社会188宝金博页面版、学校188宝金博页面版和家庭188宝金博页面版。 狭义的188宝金博页面版:指以人的身心发展为直接目标的社会活动,主要指学校的188宝金博页面版,是188宝金博页面版者根据一定社会发展的要求,有目的、有计划、有组织地通过学校188宝金博页面版的工作,对受188宝金博页面版者的身心施加影响,以使他们朝着社会期望方向变化的活动。 2 188宝金博页面版的构成要素 188宝金博页面版者、受188宝金博页面版者、188宝金博页面版影响, 188宝金博页面版者是指对受188宝金博页面版者在知识、技能、思想、品德等发面起到188宝金博页面版影响作用的人。学校 教师是188宝金博页面版者的主体,在 188宝金博页面版活动中起着主导作用。特点目的性和专业性。 受188宝金博页面版者是学习的主体,是在188宝金博页面版活动中承担学习的责任、以一定方式接受188宝金博页面版影响的人。特点有发展性和不成熟性、可塑性和可教性、能动性和主动性。 188宝金博页面版影响是188宝金博页面版实践活动的手段,是置于188宝金博页面版者和受188宝金博页面版者之间并把他们联系起来的纽带,主要包括188宝金博页面版内容、188宝金博页面版措施等。三要素的关系:在三要素中,188宝金博页面版者与受188宝金博页面版者的关系是学校188宝金博页面版过程中最主要的关系和矛盾 3 188宝金博页面版的属性 本质属性:188宝金博页面版是有目的的培养人的社会活动,这是188宝金博页面版区别于其他事物现象的根本特征,是188宝金博页面版的质的规定。 社会属性:永恒性(188宝金博页面版是人类所特有的社会现象,只要人类存在,就存在188宝金博页面版);历史性(在不同的社会或者同一社会的不同历史阶段,188宝金博页面版的性质、目的、内容等各不相同);相对独立性(188宝金博页面版具有继承性;188宝金博页面版要受其他社会意识形态的影响;188宝金博页面版与社会政治经济发展不平衡)。 4 188宝金博页面版的起源与发展 188宝金博页面版的起源说有三种观点 生物起源说:利托尔诺,最明显的错误就是把动物的本能等同于188宝金博页面版,否认了188宝金博页面版的社会性

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