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第 第 3 3 节 摩擦力 第 第 1 1 课时 认识摩擦力及其影响因素 知识与技能 1．知道摩擦力的概念及摩擦现象，会分辨滑动摩擦、滚动摩擦。 2．通过观察与实验，探究滑动摩擦力与接触面受到的压力及接触面粗糙程度的关系。 3．会用弹簧测力计测量滑动摩擦力。 过程与方法 1．通过参与经历探究滑动摩擦力影响因素的过程，让学生学会制定简单的科学探究计划，能利用表格的形式收集实验数据。 2．体会怎样进行科学猜想与假设，理解在研究多因素问题中怎样运用“控制变量”的方法。 情感、态度与价值观 1．通过观察和实验，使学生树立以观察和实验的方法来研究物理问题的思想，培养学生实事求是地进行实验的科学态度以及与他人交流与合作的精神。 2．通过联系生活实际，使学生体会到物理知识在生活中的价值。 教学重点 1．摩擦力的概念。 2．探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关。 教学难点 摩擦力的概念。 教具准备 多媒体课件、弹簧测力计、木块、木板、砝码、毛巾、轴承、旱冰鞋、绳子、螺旋弹簧等。 一、情景引入 活动演示： 1．穿旱冰鞋的强壮男生与穿钉子鞋的瘦弱女生进行拔河比赛。 2．老师用较小的力推桌子，桌子静止不动。 3．让学生将手掌压在桌面上，并在桌面上滑动，感受桌面对手的阻力。 二、新课教学 探究点一：摩擦力 1．什么是摩擦力。 (1)在水平桌面放置一个木块，问：物体受到了哪几个力的作用？ 学生回答：重力与支持力。