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188宝金博页面版: 小学语文三下第一单元 第3课时《古诗三首》 教学设计

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内容提示: 第 第 3 3 课 课题 : 古诗三首 内容分析: 本课由《绝句》《惠崇春江晚景》和《三衢道中》三首描绘春夏时节景色的古诗组成。《绝句》是唐代诗人杜甫所作,描绘了草堂浣花溪一带明丽和谐的春日美景,表达了诗人对春天的喜爱之情。《惠崇春江晚景》是宋代诗人苏轼为惠崇的画作所写的题画诗,再现了画中的江南早春景色。《三衢道中》是宋代诗人曾几所作,描写了梅子成熟时节诗人游三衢山的见闻感受,展现了浙西山区明媚清丽的风光。 课时目标 ? 认识“惠、崇、蒿、豚”4 个生字,会写“惠、崇、芽”3 个字 ? 正确朗读古诗,理解“蒌蒿”“芦芽”“河豚欲上”的意思 ...

文档格式:DOCX | 页数:6 | 浏览次数:15 | 上传日期:2026-03-11 10:06:44 | 文档星级:
第 第 3 3 课 课题 : 古诗三首 内容分析: 本课由《绝句》《惠崇春江晚景》和《三衢道中》三首描绘春夏时节景色的古诗组成。《绝句》是唐代诗人杜甫所作,描绘了草堂浣花溪一带明丽和谐的春日美景,表达了诗人对春天的喜爱之情。《惠崇春江晚景》是宋代诗人苏轼为惠崇的画作所写的题画诗,再现了画中的江南早春景色。《三衢道中》是宋代诗人曾几所作,描写了梅子成熟时节诗人游三衢山的见闻感受,展现了浙西山区明媚清丽的风光。 课时目标 ? 认识“惠、崇、蒿、豚”4 个生字,会写“惠、崇、芽”3 个字 ? 正确朗读古诗,理解“蒌蒿”“芦芽”“河豚欲上”的意思 ? 了解这是一首题画诗,感受诗中动静结合、虚实相生的妙处 ? 体会江南早春的生机盎然,培养观察力和想象力 核心素养目标: 文化自信:感受古诗的韵味,体会祖国语言文字的韵律美、意境美,从而提高文化自信。 语言运用:学习古诗的基本的方法,有借助注释、借助插图等。 思维能力:借助注释和插图了解诗句的意思,想象画面,说出诗中描绘的景象。 审美创造:边读边想象画面,体会诗歌表达的情感和意境。 教学重难点: 1.正确、有感情地朗读、背诵古诗。默写古诗。 2.引导学生了解古诗大意,感受大自然的美好景象。 教学难点:指导学生联系生活实际,利用图文结合等方法了解古诗大意。感受诗中蕴藏的情趣。 情境导入:“宋朝有一位和尚画家叫惠崇,他画了一幅《春江晚景图》,在美术馆展出。可是时间过去太久,画有些褪色了。今天,美术馆馆长给我们班发来紧急求助信——请小修复师们帮忙,让这幅画恢复光彩!” 揭示“修复工具”: 教师出示,露出“褪色”的画(PPT 呈现:只有黑白线稿的春江图)和旁边的“修复秘籍”——苏

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