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188宝金博页面版: 八年级语文下册23《马说》(课后解析)

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内容提示: 23《马说》(课后解析) 一、参考答案:表达了“世有伯乐,然后有千里马”的观点,寄寓了作者怀才不遇、壮志难酬的愤藏之情。 解析:文章开篇就提出了“世有伯乐,然后有千里马”的观点,在论证这个观点的过程中寄寓了作者怀才不遇、壮志难酬的愤藏之情。 二、参考答案:变换称谓,如把“千里马”称为“名马”“马之千里者”;使用代词“其”“之”代替“千里马”。不断变换称谓的方式,加上比喻、排比等手法的使用,增强了文章的语势,读来一气阿成,痛快淋漓。 解析:先找出文中的例子,然后分析其表达效果。 三、参考答案: 1.日行千里的马,一顿有时能吃下一石粮食。 2.想要跟普...

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23《马说》(课后解析) 一、参考答案:表达了“世有伯乐,然后有千里马”的观点,寄寓了作者怀才不遇、壮志难酬的愤藏之情。 解析:文章开篇就提出了“世有伯乐,然后有千里马”的观点,在论证这个观点的过程中寄寓了作者怀才不遇、壮志难酬的愤藏之情。 二、参考答案:变换称谓,如把“千里马”称为“名马”“马之千里者”;使用代词“其”“之”代替“千里马”。不断变换称谓的方式,加上比喻、排比等手法的使用,增强了文章的语势,读来一气阿成,痛快淋漓。 解析:先找出文中的例子,然后分析其表达效果。 三、参考答案: 1.日行千里的马,一顿有时能吃下一石粮食。 2.想要跟普通的马一样尚且办不到,又怎么能要求它日行千里呢?。 3.它吗叫,却个能迪晓它的意思……… 4.唉!真的没有千里马吗?其实是他们真不识得千里马。 解析:第 1 题中“一食”“或”“尽”的翻译要准确。第 2 题要注意反问语气,注意“且”“等”“安”的翻译。第 3 题中“而”是转折连词,“意”是关键词。第 4 题要注意感叹语气,注意“邪”的翻译。 四、提示:这则历史资料中的封德彝就是一个典型的不识千里马的“食马者”,结合《马说》,结合现代社会对人才的要求,谈如何做到识别人才,人尽其才。

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