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188宝金博页面版: 人教版七年级上初一生物《练习使用显微镜》教学教案(1)

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内容提示: 课题:2-1-1 练习使用显微镜 教学设计 设计 思想 实验室教学,实验室两人一小组,每小组一台显微镜实际观察操作。 教学 目标 知识和技能 说明显微镜的构造和作用。 能独立使用显微镜,观察到清晰的图像。 认同显微镜的规范操作方法,爱护显微镜。 过程与方法 能独立使用显微镜,观察到清晰的图像 情感、 态度、 价值观 认同显微镜的规范操作方法,爱护显微镜。 重点 难点 重点 显微镜的使用方法;学生独立操作能力的培养。 难点 规范使用显微镜,并观察到物象 教学 准备 显微镜每小组一台 实验室 教学过程提要 环节 教师活动 学生活动 备注 引 入 新 课 教师根据...

文档格式:DOC | 页数:3 | 浏览次数:64 | 上传日期:2024-04-09 10:03:27 | 文档星级:
课题:2-1-1 练习使用显微镜 教学设计 设计 思想 实验室教学,实验室两人一小组,每小组一台显微镜实际观察操作。 教学 目标 知识和技能 说明显微镜的构造和作用。 能独立使用显微镜,观察到清晰的图像。 认同显微镜的规范操作方法,爱护显微镜。 过程与方法 能独立使用显微镜,观察到清晰的图像 情感、 态度、 价值观 认同显微镜的规范操作方法,爱护显微镜。 重点 难点 重点 显微镜的使用方法;学生独立操作能力的培养。 难点 规范使用显微镜,并观察到物象 教学 准备 显微镜每小组一台 实验室 教学过程提要 环节 教师活动 学生活动 备注 引 入 新 课 教师根据学:脱木咛迩榭鋈范ǖ既氲牟呗院头椒ǎ纱酉赴嵌惹腥耄 读第二单元开篇语,明确细胞是生物体结构和功能的基本单位。要想探索生物的奥妙,就必须要了解细胞。 指导学生看书中 35 页图,提问、朗读,引出主题 思考得出,要了解细胞,必须借助显微镜。 教 学 过 程 指导学生看书37页:取镜和安放。 强调安放目镜时,手指不要触摸镜头,对学生进行爱护显微镜的188宝金博页面版。引导学生说出显微镜的发明、发展过程。 提问:我们现在用的是什么显微镜? 迅速看书,动手取镜和安放。 积极发言,叙述显微镜的发展史。 回答是光学显微镜。 引言:今天我们一起来认识显微镜,并争取达到人人会使用显微镜。 指导学生学会通过看书来认识显微镜。 随机进行抽测。 兴奋,跃跃欲试。 学生两人一组,看书对照实物认识显微镜各部分名称。 回答教师指示部分的名称。

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