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    内容提示： ◎ 教柏职业 第32期( 总第600 期) 浅析企业对高校大学生职业生涯规划的作用 潘红军 [摘要] 企业的竞争， 归根结底是人才的竞争。 传统的人才培养模式以高校为主体， 从专业设置到课程制定都是由高校单独完成 的， 没有充分考虑到社会对人才的需求结构。 笔者认为， 企业参与制订高校教学计划， 加强与高校的沟通， 可以使高校更好地培养符 合社会发展 的有 用之 才。 [关键词]企业 高校信息公开职业生涯规划就业指导 I -flz者简介] 潘红军(1968- )， 男， 江苏丹徒人 ， 江苏大学毕业生就业指导中心主任， 讲师， 主要从事大学生就业的研究工作。(江苏 镇江21201 3) [课...

    文档格式：PDF | 页数：2 | 浏览次数：16 | 上传日期：2015-01-20 22:02:04 | 文档星级：
    ◎ 教柏职业 第32期( 总第600 期) 浅析企业对高校大学生职业生涯规划的作用 潘红军 [摘要] 企业的竞争， 归根结底是人才的竞争。 传统的人才培养模式以高校为主体， 从专业设置到课程制定都是由高校单独完成 的， 没有充分考虑到社会对人才的需求结构。 笔者认为， 企业参与制订高校教学计划， 加强与高校的沟通， 可以使高校更好地培养符 合社会发展 的有 用之 才。 [关键词]企业 高校信息公开职业生涯规划就业指导 I -flz者简介] 潘红军(1968- )， 男， 江苏丹徒人 ， 江苏大学毕业生就业指导中心主任， 讲师， 主要从事大学生就业的研究工作。(江苏 镇江21201 3) [课题项目]本文系江苏大学人文社科基金资助项 目“大学生诚信188宝金博页面版研究” 的阶段性成果。(项目编号： JD R200501 5) 1 -~o图分类号] G645 [文献标识码]A I -3t 章编号] 1 004— 3985(2 008)32— 0095— 02 一、当前高校人才培养和企业招聘中存在的问题 1． 高校人才培养和企业人才招聘没有有机地结合起来。高 校在专业设置和制订教学计划的过程中， 闭门造车， 没有充分考 虑社会和企业对人才的需求 ， 一些课程已经过时了， 却仍然出现 在教学计划里。显而易见， 高校把企业阻挡在了培养体系之外。 同时， 企业也错误地认为， 毕业生招聘和高校的人才培养是相互 独立的两个体系， 毕业生的培养和指导完全归属高校。 企业没有 介入高校的人才培养和指导体系，势必导致人才的培养受教学 计划制订者主观因素的影响， 毕业生很难完全满足企业的要求， 企业对新上岗的毕业生都要进行一段时间的专业知识培训 ， 这 无形中增加了企业成本。 2． 大学生的自我认知能力有待提 高。自我认知是判断自己 对 自己了解程度的重要依据，也是学生在给自己制定职业生涯 规划时的重要环节之一。 高校大学生自我认知能力普遍不够高， 主要表现在学习新知识和提升各方面能力时盲 目性较大。尽管 高校是学生学习知识和培养综合素质能力最活跃的地方， 但是， 很多学生“为了学习而学习， 为了锻炼而锻炼” ， 几年下来， 可能 什么都会一点， 却没有一样在行。因此， 诸如“证霸”的流行也就 不足为奇了。显然， 学生在做这些事情之前缺乏明确的目标， 没 有弄清楚“我现在的状况如何” “我需要做些什么”。 院(宁波城市职业技术学院)从创立开始， 就充分挖掘校内资源， 为学生提高职业生涯规划能力打基础。 例如在文秘专业开展“校 园小秘书” 活动 ， 为学校各级各类部门提供写作 、 文书档案整理、 会务服务、 礼仪接待等项服务工作 ， 一方面将之与文秘专业的教 学联系起来 ， 让学生能够理论联系实际； 另一方面， 也让学生对 自己的综合优势与劣势进行对比分析，树立明确的职业发展 目 标与职业理想。 (4)建立相关网站。 现在 ， 上网已经成为大学生活 的一部分，高职院校的大学生渴望从网络中获得详尽的有关职 业生涯设计的内容， 以便帮助他们确定职业方向， 规划好未来职 业生涯的发展， 或者学到谋职技巧， 更快地找到理想的职业。同 时， 高职院校也可以通过网站， 让学生获取就业信息， 获得更多 的就业机会。 高职院校还可以通过建立相关的职业生涯网站， 为 广大学生提供一套切实可行的人才素质测评系统。在校生通过 人才测评 ， 可以了解 自己的基本素质、 人格特征及潜能， 这样， 在 未来的择业及人生道路上易于找到准确的契合点。 对于应届生 ， 利用人才测评的技术可以使他们对 自己得出一个客观真实的评 价， 帮助学生克服眼高手低的缺点， 克服择业时的盲 目性， 扬长 避短， 在激烈的竞争中脱颖而出。 此外， 高职院校应该加强与实训基地、 劳动力市场 、 用人单 位和学生家庭的联系、 合作与沟通， 发掘各种资源 ， 拓展各方面 渠道， 注重职业生涯规划与实习、 社会各项活动相结合 ， 使学生 在实践中受到188宝金博页面版， 得到提高。 学校可以定期或不定期地组织学 生到各级各类企业单位参观 ，让他们身临其境地感受未来职业 的各方面情况，在读书期间就对未来的职业有一定的认识。这 样， 学校既可以请进来， 也可以走出去， 运用各种方式手段， 进行 职业生涯规划训练。 由于我国大陆地区开展职业生涯规划理论的研究比较晚， 所以， 高职院校开展学生职业生涯规划活动， 要吸收借鉴职业生 涯规划理论发展比较成熟的国家和地区的研究成果与实践经 验。 同时， 也应该根据本地区的经济文化发展的特点和本校的实 际，积极探索和总结适合于当地与本校的职业生涯规划的实践 经验， 推进本土化研究。 [参考文献] [ 1]陈社育． 大学职业心理辅导[M]． 北京： 北京出版社， 2003． [2]韩翼祥， 翁节， 等． 中国大学生的就业决策和职业期望——以浙江省为 例[J ]． 中国人口科学， 2007(3)． [ 3]李兵宽， 刘启辉． 大学生职业生涯规划体系建设刍议[J ]． 中国高教研究， 2005(1)． [4]国家188宝金博页面版发展研究中心． 2004年中国188宝金博页面版绿皮书[M]． 北京： 188宝金博页面版科学出版 社 ， 2004． [ 5]楼仁功， 赵启泉． 大学职业生涯规划的探索与实践[J ]． 中国高教研究 ， 2002(6)． [6]柳艳鸿． 美国职业188宝金博页面版的法制化及对中国的启示[J ]． 中国职业技术188宝金博页面版， 2003(2)． ! ! ! 固

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