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188宝金博页面版: 【精】人教版小学语文四年级下册教学工作总结

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内容提示: 人教版小学语文四年级下册教学工作总结本学期我担任四年级语文教学工作一学期以来我工作上勤勤恳恳兢兢业业顺利地完成了本学期的教学任务。现将本学期语文教学工作总结如下一、改革课堂教学从参加新教材培训到实施课程改革以来我反复学习有关的188宝金博页面版教学理论深刻领会新课标精神认真反思自身教学实际研究学生探究教法逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维训练方...

文档格式:PDF | 页数:3 | 浏览次数:670 | 上传日期:2012-04-18 22:50:26 | 文档星级:
人教版小学语文四年级下册教学工作总结本学期我担任四年级语文教学工作一学期以来我工作上勤勤恳恳兢兢业业顺利地完成了本学期的教学任务。现将本学期语文教学工作总结如下一、改革课堂教学从参加新教材培训到实施课程改革以来我反复学习有关的188宝金博页面版教学理论深刻领会新课标精神认真反思自身教学实际研究学生探究教法逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维训练方法为主的自读课文阅读方法、以“合作— — 探教学效果。究— — 创造— — 创新”为核心的语文活动课等收到了一定的二、焕发课堂活力新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式激活学生好奇心探究欲培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此我仔细研究188宝金博页面版心理准确把握高一学生的心理特征和思维特点积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如— — 合— — 反题组织课堂教学。这样教学课堂上感受到的是一种亲切、和谐在处理每单元的重点课文时我们始终采用“整体感知作探究思质疑— — 拓展延伸”的教学模式根据不同内容精心设计问、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友教室也转变成为学生的学堂学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养或质疑问难或浮想联翩或组间交流或挑战权威。师生互动生生互动组际互动环境互动在有限的时间内

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