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188宝金博页面版: 心理健康学科专业教师招聘考试讲义(学校心理健康188宝金博页面版-学校心理危机干预)

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内容提示: 第十一章 学校心理危机干预第一节 学校心理危机概述一、心理危机(一)心理危机的概念心理危机是指由于突然遭受严重灾难、重大生活事件或精神压力,使生活状况发生明显的变化,尤其是出现了用现有的生活条件和经验难以克服的困难,以致使当事人陷于痛苦、不安状态,常伴有绝望、麻木不仁、焦虑,以及植物神经症状和行为障碍。1.危险与机遇并存危机之中隐含着危险,这种危险可能影响到人们的正常生活与交往,严重的还可能危及自己和他人的生命。但是,危机期间的焦虑和痛苦也为今后的成长和改变提供了动力。战胜危机的过程能使人获得应付压力的经验,变得更加成熟。2.心理状...

文档格式:PDF | 页数:21 | 浏览次数:22 | 上传日期:2024-08-07 13:56:33 | 文档星级:
第十一章 学校心理危机干预第一节 学校心理危机概述一、心理危机(一)心理危机的概念心理危机是指由于突然遭受严重灾难、重大生活事件或精神压力,使生活状况发生明显的变化,尤其是出现了用现有的生活条件和经验难以克服的困难,以致使当事人陷于痛苦、不安状态,常伴有绝望、麻木不仁、焦虑,以及植物神经症状和行为障碍。1.危险与机遇并存危机之中隐含着危险,这种危险可能影响到人们的正常生活与交往,严重的还可能危及自己和他人的生命。但是,危机期间的焦虑和痛苦也为今后的成长和改变提供了动力。战胜危机的过程能使人获得应付压力的经验,变得更加成熟。2.心理状态失衡危机对个人生活有较严重的干扰,会引起个人生活的迷惑、混乱、失衡,此时仅靠个人资源与应对方式不能调整到正常状态,需要借助额外资源(如专业的咨询、帮助等)才能解决问题。危机常使人产生无助感,觉得无所适从,使得人们未来的计划受到威胁和破坏。3.时限性危机有一定的时限性,大多数危机的持续时间都比较短,一般是 4~6 周。危机过后,个体主观不适的感觉会减轻。(二)心理危机的特征1.心理危机的发生具有规律性一方面,心理危机具有普遍性,是因为在特定的情况下,没有人能够避免;另一方面,心理危机具有特殊性,因为即使每个人面对同样的情境,有些人可能能避免和成功解决危机,但有些人可能不能,另一些人可能还会出现心理崩溃。2.心理危机的发展具有独特性心理危机的发展有时间的限制,集中发生一般是 4~6 周。一般说来,在危机的最后,主观不适的感觉会减轻。但是,人们对心理危机的应对和处理决定着危机是否会变成一种疾病倾向以及是否会转化为慢性状态。在这个转化过程中,有一个非常重要的过程就是危机的转移状态。所谓危机的转移状态是指虽然一开始危机事件被压制在意识之外,且个体相信危机已经结束,但新

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