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188宝金博页面版: 八年级语文下册9《桃花源记》(课后解析)

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内容提示: 9《桃花源记》(课后解析) 一、提示按照“发现桃花源一访问桃花源一离开桃花源→再寻桃花源”这一行文思路讲述故事,背诵课文。 二、参考答案:(示例)桃花林的景色:清澈的溪水蜿蜓流动;两岸茂密的桃花林,似红云,似晚霞;地面上青草葱绿,香气袭人。红花绿草,潺潺流水。 感受:此处景物,宁静和谐,把人带入一个纯美空灵的境界,引起读者对桃花源深深的向往。 桃花源中的景象:(略)感受:这恰似一首话静闲适的田野抒情诗,又如一幅祥和古朴的田园风景画。 解析:一定要根据课文合埋想家,个可且要翻峰坏文。 二、参考答案: 1.“具言”的内容;秦至魏晋间改朝换代,社会动乱,生灵涂炭的情况。 “叹惋...

文档格式:DOCX | 页数:2 | 浏览次数:49 | 上传日期:2024-08-19 21:00:06 | 文档星级:
9《桃花源记》(课后解析) 一、提示按照“发现桃花源一访问桃花源一离开桃花源→再寻桃花源”这一行文思路讲述故事,背诵课文。 二、参考答案:(示例)桃花林的景色:清澈的溪水蜿蜓流动;两岸茂密的桃花林,似红云,似晚霞;地面上青草葱绿,香气袭人。红花绿草,潺潺流水。 感受:此处景物,宁静和谐,把人带入一个纯美空灵的境界,引起读者对桃花源深深的向往。 桃花源中的景象:(略)感受:这恰似一首话静闲适的田野抒情诗,又如一幅祥和古朴的田园风景画。 解析:一定要根据课文合埋想家,个可且要翻峰坏文。 二、参考答案: 1.“具言”的内容;秦至魏晋间改朝换代,社会动乱,生灵涂炭的情况。 “叹惋”的原因:外界的人们在改朝换代的战争中遭受了深重的灾难。 2.”如此”包含的内容:渔人发现桃花源和在桃花源中的见闻。如果把这些内容一一写出来,文章内容会变得重复,读来令人乏妹。 解析:此题较为简单,在理解课文的基础上,找到语句所在的段落,结合上下文描摩作答。 四、参考答案: 1.为:作为/对,向。2.舍:离开/房屋。3.乃:于是/竟然。4.寻找/随即,不久。 解析:此题是文言文中的一词多义现象,注意结合语境解释。 五、参考答案: 1.鲜美:这里指新鲜美好。在现代汉语中,“鲜美”多指菜肴、瓜果等滋味好。 2.交通:这里指(田间小路)交错相通。在现代汉语中,“交通“仅指运输事业。 3.妻子:这里指妻子儿女。在现代汉语中,“子“是词尾,无义,“妻子“指的就是男子(婚后)的配偶。绝境;这里指与人世隔绝的地方。在现代汉语中,“绝境”一般指没有出路的境地。 4.无论:不要说,更不必说。在现代汉语中,“无论”是表示条件关系的连词。 解析:注意古今异义词,在具体的语境中解词。

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