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188宝金博页面版: 中小学教师参与信息化教学资源建设的认识与思考

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内容提示: ☆ 贾雪梅 随着基础188宝金博页面版信息化的推进, 中小学信息化教学资源在学校188宝金博页面版信息化和教学改革中的核心作用日益凸显。在我国现阶段,一方面是企业、188宝金博页面版科研部门等相关组织如火如荼地进行着资源建设,号称有多少 G 的资源;另一方面一线教师却普遍反映,现有资源很难符合教学需要,大部分资源只是书本内容的简单翻版,没有对资源进行教学设计,对资源的188宝金博页面版性和教学性缺少考虑,新的教学理念、教学设计和教学模式没有融会贯通于资源建设中。因此,当务之急就是认真研究存在的问题并找出问题的症结所在,最终使问题得到解决。从现实情况看,资源建设的设计原则、建设模式、采...

文档格式:PDF | 页数:4 | 浏览次数:148 | 上传日期:2012-05-30 10:42:07 | 文档星级:
☆ 贾雪梅 随着基础188宝金博页面版信息化的推进, 中小学信息化教学资源在学校188宝金博页面版信息化和教学改革中的核心作用日益凸显。在我国现阶段,一方面是企业、188宝金博页面版科研部门等相关组织如火如荼地进行着资源建设,号称有多少 G 的资源;另一方面一线教师却普遍反映,现有资源很难符合教学需要,大部分资源只是书本内容的简单翻版,没有对资源进行教学设计,对资源的188宝金博页面版性和教学性缺少考虑,新的教学理念、教学设计和教学模式没有融会贯通于资源建设中。因此,当务之急就是认真研究存在的问题并找出问题的症结所在,最终使问题得到解决。从现实情况看,资源建设的设计原则、建设模式、采用的技术等诸多方面都存在问题,笔者认为存在这些问题的关键在于我们忽视了一个重要问题——中小学教师的参与。 由于没有一线教师直接和正面的参与, 使得资源建设缺少了有效和最直接的来源和建设者, 从而导致了高投入低适用性的后果。 一、对中小学教师参与信息化教学资源建设重要意义的认识 1.教师的参与是信息化教学资源建设良性发展的必要环节 首先, 教师对资源的需求是信息化教学资源建设的前提。 教师迫切需要哪些资源是进行信息化教学资源建设时必须考虑的因素,满足教师需求是信息化教学资源建设的基本出发点,无视教师需求,盲目进行资源建设,往往会造成有效资源匮乏。因为一线教师是资源的使用者,他们对于课堂需求、学生需求以及自己的教研需求有着清楚的认识。只有满足教师的这种需求建设的资源才有生命力,才能进入课堂,发挥作用。从某种程度上来说,教师是信息化教学资源建设的“把关人” ,资源建设如果不征求、采纳教师的意见,最终可能导致所建资源被束之高阁。 其次,教师是参与信息化教学资源建设的重要力量之一。学生、教师、188宝金博页面版管理人员、工程技术人员等都是资源的建设者, 在这个过程中他们的角色和所发挥的功能不同, 其中教师是关键。从目前信息化教学资源建设的现状来看,由于缺乏教师的积极参与,很多涉及学科专业知识的问题相继出现, 这些问题的解决需要一定的学科知识和相应的教学设计, 而这是其他人员力所不及的。因此,没有教师的主动参与,资源建设的质量就会大打折扣,科学性与适用性都将降低,即使建好的资源,教师也不愿使用,对学生还可能造成误导。 第三, 教师的参与有助于信息化教学资源质量的提高。 新课程改革对教学资源提出了很高的要求:必须有大量内容厂泛、表现形式多样化、符合学生心理特点且与各学习主题相关

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