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统编版二年级下册 7 7 我不是最弱小的教学设计 课题 7 7 我不是最弱小的 单元 第 二 单元 学科 语文 年级 二 年级 核心素养 目标 1、认识“弱、末”等 15 个生字，能规范书写“母、吸”等 10 个生字。 2、分角色朗读课文，能根据萨沙和妈妈的对话，体会萨沙心里的想法。 3、理解课文内容，结合句子，边读边想象描写野蔷薇花的画面，体会描写的优美。 4、懂得保护比自己弱小的道理，并愿意在生活中付诸行动。 重难点 1、能够分角色朗读课文，理解课文内容，体会萨沙的心里想法，体会萨沙在妈妈引导下，从“被保护”到“保护他人”的成长过程。 2、理解“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的”这句话的深刻含义，懂得保护弱小的道理。 教学过程 一、字词大通关 1、学生自由朗读课文。 出示自读要求：①读准字音，读通句子； ②圈画生字词； ③标出自然段序号。 2、了解作者。 苏霍姆林斯基，苏联著名188宝金博页面版实践家和188宝金博页面版理论家。他从 17 岁即开始投身188宝金博页面版工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。 代表作品有《公民的诞生》、《致女儿的信》等。 3、学习生字词。 （1）学生认读生字词。 （2）教师正音。 （3）学生齐读。 （4）学习多音字。 （5）生字识记。 ①熟悉加偏旁；②偏旁识记；③字理识字。 （6）生字巩固小游戏：守护能量球。 4、生字书写。 （1）教师指导学生进行生字书写。