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内容提示: 东坡语文 www.ludongpo.com 东坡语文 www.ludongpo.com 人教版三年级上册说课稿 《金色的草地》 今天我执教的是义务188宝金博页面版课程标准试验教科书语文三年级上册的《金色的草地》一课。 本课是以“色彩”为主题的第一单元的第二篇课文本课主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地每当蒲公英开发放的时候草地就变成了金色 “我”和“弟弟”总是为了寻开心随意揪它 但是有一次我发现了草地颜色的变化 还通过仔细观察有发现了变化的原因由此蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 本文语言优美充满童趣蒲公英神奇的变化激发了学生对大自然的...

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东坡语文 www.ludongpo.com 东坡语文 www.ludongpo.com 人教版三年级上册说课稿 《金色的草地》 今天我执教的是义务188宝金博页面版课程标准试验教科书语文三年级上册的《金色的草地》一课。 本课是以“色彩”为主题的第一单元的第二篇课文本课主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地每当蒲公英开发放的时候草地就变成了金色 “我”和“弟弟”总是为了寻开心随意揪它 但是有一次我发现了草地颜色的变化 还通过仔细观察有发现了变化的原因由此蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 本文语言优美充满童趣蒲公英神奇的变化激发了学生对大自然的热爱之情通过学习培养学生热爱自然热爱生命的情感养成留心观察身边事物的习惯。 依据新课程标准和本课重点结合学生的年龄特点制定了以下的教学目标及重、难点。 1、 学生独立识字 12 个 2、 学生通过自主探究的学习方式理解课文内容了解草地颜色的变化及原因引导学生体验文中“我”对蒲公英的感情变化。 3、 有感情的朗读课文练习复述片断培养学生的口头表达。 4、 培养学生热爱大自然的情感养成留心观察事物的习惯。 教学重点、难点 1、 本课第四自然段草地颜色的变化及原因是学生学习的重难点。 2、 文中“我”的情感变化及激发学生对大自然的热爱也是本课的重点。 教学过程 1、 谈话导入 2、 初读质疑 3、 细读解疑 4、 总结延伸 设计意图 新课改以来通过学习语文课程标准188宝金博页面版教学理念在不断的提高。学习了“课程的基本理念”第一部分这一部分中非常明确的阐述了发展学生的语文素养是全面的、综合的、持续的 突破了原来封闭的课堂教学发展论 就 “语文课程” 的解释隐含着三个层面的内涵言语能力的层面、文化浸润的层面和审美熏陶的层面。在这个理念指导下树立以学生发展为目的的教学观改变他律的被动学习现状使阅读教学成为“知识和能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度的实施过程。188宝金博页面版做法是以“合理重组教材、改良教学结构、突出学生实践”为突破口进行“块状推进整合优化”的实践以期达到减少头绪、强化综合、丰富阅读教学内涵之目的。 我认为语文教学必须在处理教材上“炼真金” 洞悉各类课文的个性依据课标要求和学生实际准确把握教材的重难点大胆剪裁精心重组可以将课文转化成若干个相对独立的“块式材料” 以专题性的块材料替代以篇为特征的语言材料形式。这样既有利于减少头绪、构筑张力点取点成面也便于引导学生凭借具体可感的语言材料进行自主实践探究性学习。 整个教学过程让学生经历意义不断生成与发展的过程 成为学生对学习意义探寻与创造的过程成为积淀语言、培养习惯、发展智力、人文熏陶的过程。 在此理念指导下依据教材的特点结合学生的认知水平我在教学设计中突出了以下几个方面 一、 整体感知了解全文提出问题。 学生对全文有个整体感知大致把握后 为他们在部分中的学习搭起一个认知背景面 并为部

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